论文部分内容阅读
针对新时期高校辅导员队伍建设进行研究,其目的在于明确建设工作的重点所在,优化相关工作,得出一支高水平的辅导员工作队伍.基于此,本文首先对新时期的内涵作了简单分析,然后探讨了辅导员队伍建设的重点所在,最后提出了加强辅导员队伍建设的思考建议,以期能够起到抛砖引玉的效果,为相关工作带来新的思路.
关于新时期高校辅导员队伍建设的几点思考
【摘 要】
：
针对新时期高校辅导员队伍建设进行研究,其目的在于明确建设工作的重点所在,优化相关工作,得出一支高水平的辅导员工作队伍.基于此,本文首先对新时期的内涵作了简单分析,然后
【机 构】
：
长春光华学院,吉林长春,130031
【出 处】
：
山西青年
【发表日期】
：
2016年17期
其他文献
摘 要：随着教学改革的深入推进，初中化学的教学内容和方法都得到进一步完善，其中实验教学对于学生的实验能力和动手操作能力进行专项提高，以此实现学生综合能力的提升，对其后续发展带来持久的帮助。 关键词：初中化学；实验细节；基础知识；实验过程 初中化学实验教学在近几年受到越来越多的关注，考试内容也都把实验作为重点内容进行考查，而很多学生反映进入高中之后实验能力尤为重要，尤其进入大学进行专业的化学实验
摘 要：在当前高中英语教学实践中，英语听说能力的训练往往被忽视，而根据《高中英语课程标准》“教师要积极开发和合理利用课程资源，培养学生的听说技能和口语交际能力”的要求，英语教学就要结合自己学生的实际情况，培养学生听说兴趣，将听说训练和课本教学相结合，为学生开创轻松、愉悦的口语环境，在口语实践中提高口语表达能力。 关键词：高中英语；听说技能；方法策略 对任何一门语言学科而言，听、说、读、写四种能
摘 要：新课改是我国教育界的一件大事，对推动我国基础教育的发展产生了重要影响。高中化学作为一门重要的自然学科，教师在教学的过程中也应该积极的应用新课改提出的思想来指导实际的教学活动。本文就新课改下如何有效开展高中化学课堂教学展开论述。 关键词：高中化学；课堂教学；新课改；有效性 用新的教学理念来指导新时期的教学活动，不仅是时代发展的要求，也是教育发展的要求，教师在实际的教学中要将新的教学理念落
摘 要：提升地理课堂教学的趣味性，能够更好激发学生的学习兴趣，同时对学生更好的掌握地理知识点也有很大帮助。本文结合实际的教学经验，就提升高中地理课堂教学趣味性的方法展开论述。 关键词：高中地理；课堂教学；趣味性；有效性 地理是一门研究与人们的日常生活密切相关的大自然的学科，教师在教学的过程中如果能够采用有效的方法与技巧，势必会收到良好的教学效果。高中阶段学生要进行更加丰富的地理知识点学习，为了
摘 要：随着新课程教学改革的要求，如何提高学生对化学课堂的兴趣成为当前教师思考的重点。本文结合初中化学的学科特点，提出增强实验环节的趣味性；转变思维，将教学和生活接轨；分散难点；构建和谐师生关系等策略，从而为初中化学学生兴趣的培养提供借鉴。 关键词：初中化学；兴趣培养；策略 兴趣是学生学习的必要基础，没有兴趣就不能有效地完成学习任务。在初中化学的教学过程中，培养学生的学习兴趣是首要教学任务，对
立体几何是高中数学教学的重点和难点之一，是高考必考内容。立体几何在历年的高考中有两到三道小题，必有一道大题。虽然分值比重不是特别大，但是对于普通高中学生来说是必得分数之一，所以立体几何教学在高中数学教学中起着举足轻重的作用。 立体几何是研究空间图形的基本性质和数量关系的学科。主要培养学生的空间想象和数学推理能力。立体几何是从二维平面图形晋升到三维空间的过程，所以立体几何的教学应从学生的认知出发，
期刊
摘 要：随着新课程改革的不断深入，教师不断改进教学策略，在教学方法和教学思路上都有了很大的提高，在教学中也取到了一定的成绩。但是在现行的教育制度下，教学方面依然存在着一定的问题，小学高年级数学课堂教学中依然存在着过分关注学生成绩的现象，以学生成绩为主要标准，导致学生的积极性不高，课堂效率低下，这些极大的影响了教育改革的步伐。这就需要我们教师善于在平时的教学中发现问题，不断与时俱进，及时解决问题，从
摘 要：我国对教育发展的质量和要求越来越高，要求教育方式要不断创新与改革，以便于提高教学水平，提高学生的学习能力。当前，高中德育的教学成为了高中教学的重点，但高中德育教学的开展存在一些基础条件和必然原因，作者在文中通过分析德育教学的各项内容，整合出了德育教学的发展路线。 关键词：高中；德育教学；困境；反思 一、高中德育教学的困境 高中学生目前因为多方面的原因逃避学习，而且其自身的道德素质也随
摘 要：高考为高中语文阅读的教学带来了一定的压力，同时也带来了一些挑战。本文主要介绍了当下高中语文阅读教学现存的问题，并进一步分析了高中语文深度阅读教学的优化策略。 关键词：高中语文；教学；深度阅读；优化策略 一、高中语文阅读教学现存问题分析 在当下的高中语文教学当中，没有明确确立独立的阅读教学版块。所以，在具体的教学过程中往往忽略了对阅读教学目标的规定，进一步会影响到学生在閱读课程中的学习
化学计算题的渗透面广，灵活性较强，一般来说包括客观性试题、主观性试题两大类。客观性试题中的化学计算是定量考查基本概念、基本理论、元素化合物知识和有机化学的基础知识，由于这种试题“只要结果，不看过程”，因此还同时考查了学生思维的灵活性、判断的准确性。而主观性试题中的化学计算往往体现如下几个方面的特性：综合性强，一道试题往往涉及多种化学计算的范围，而且这些计算是在化学基本原理和物质基本性质的基础上进行
期刊