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“三阶式”名字游戏——以“名字”为载体促进大班幼儿前识字能力发展的观察与解析
“三阶式”名字游戏——以“名字”为载体促进大班幼儿前识字能力发展的观察与解析
来源 :速读(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxfa
【摘 要】
:
在主题活动《我的名字》中,幼儿已经对自己名字的由来以及功能形式有了一定的认识,我们在一日活动中发现,孩子们已经迫切想去认识书本中、环境里的文字,看到认识的文字会兴奋
【作 者】
:
沈菁
【机 构】
:
浙江省杭州市萧山区宁围中心幼儿园 浙江 杭州 311200
【出 处】
:
速读(上旬)
【发表日期】
:
2020年5期
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在主题活动《我的名字》中,幼儿已经对自己名字的由来以及功能形式有了一定的认识,我们在一日活动中发现,孩子们已经迫切想去认识书本中、环境里的文字,看到认识的文字会兴奋地说出来.在幼儿的自主游戏中,我们也看到了幼儿“前识字”能力的发展.
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