【摘 要】
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目的：观察叙事护理实践对护士职业价值认同感和职业幸福感的影响。方法：选取2020年2月至2022年2月本院工作的护士100名为研究对象，根据护理方式的差异分为对照组、研究组，各50名。对照组进行常规护理继续教育培训及日常护理工作等，研究组在对照组基础上开展叙事护理，比较两组护士叙事护理实践前后的职业价值认同感和职业幸福感情况及患者对两组护士的护理满意度评分。结果：叙事护理实践前两组护士的护士职业价
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目的：观察叙事护理实践对护士职业价值认同感和职业幸福感的影响。方法：选取2020年2月至2022年2月本院工作的护士100名为研究对象，根据护理方式的差异分为对照组、研究组，各50名。对照组进行常规护理继续教育培训及日常护理工作等，研究组在对照组基础上开展叙事护理，比较两组护士叙事护理实践前后的职业价值认同感和职业幸福感情况及患者对两组护士的护理满意度评分。结果：叙事护理实践前两组护士的护士职业价值观量表（NPVS-R）评分、幸福感指数量表（IWB）评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；叙事护理实践后的研究组护士职业价值观量表评分、幸福感指数量表评分均高于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。研究组叙事护理实践后职业价值观、职业幸福感指数自评量表、护理满意度评分明显增高于对照组（P＜0.05）。结论：叙事护理实践可提高护士的职业幸福感和职业价值认同感，可提高患者对护士的护理满意程度，值得临床推荐应用。
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