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【摘要】目的 对结核病开展防治的过程中，加强疾控中心结核病健康教育之后的效果情况进行对比，评价有关方法在具体应用之后是否会有更加积极的影响作用进行对比。方法 抽取90名社区居民开展对照对比的相关研究，均进行系统性的结核病健康宣教，并选择健康宣教开展前后两个阶段，进行相关疾病防治方法与措施方面的知晓度评分，其内容包括结核病机制特点、如何进行预防、处理原则、与结核病人相处方式等。对两个阶段所有居民的健康知识评分情况进行对比，以此分析有关方法和措施在具体应用之后是否会对普通社区居民的观念和认知方面带来更加积极的影响作用。结果 结果对比则发现了一个明显的差异现象，即进行健康教育之后，普遍社区居民的结核病健康知识评分明显提高（P<0.05），取得了较为满意的健康教育及相关干预的效果，带来了更加积极的影响作用。结论对于普遍社会群体与社区居民来说，依托疾控中心针对性地开展结核病防治健康宣教之后，相关群体对于结核病有了一个正确、客观的认知，提升了认识与认知的正确程度，加深了结核病防治工作的深度，取得了更加满意的健康教育与防治的效果。
【关键词】疾控中心;结核病防治;健康教育;认知程度;效果;对比;应用;
引言：
结核病是临床常见的一种传染性疾病，而且发生率相对较高，在我国进行分级抗病防治的过程中，结核病属于乙类传染病，是临床相对高发的一类疾病，对于普遍社区居民和患者身心健康带来了严重威胁，由于治疗周期相对较长，虽然相关治疗方法趋于成熟，能够缩短病程和治疗周期，但是药物的副作用以及相关疾病的传染性仍然威胁着普遍社会群体的健康情况。面对这一系列问题，开展具体防治工作的过程中，需要配合有效的健康宣教，才可以更好地进行该类疾病的防治，避免出现有关疾病问题，保护易感人群，并切断传播途径，增加普遍社会群体对于该类疾病的正确认识。通过疾控中心积极开展结核病方面的防治健康宣教之后，普遍的社区居民对于该类疾病的认知可以更加深化，修正既往不正确的认知，更好地进行自我保健，明确该类疾病的处理方法和治疗方案，更好的配合进行相关疾病的防治。基于此，本次研究对相关方法具体应用之后的效果和成效进行对比，评价干预的有效性情况。
1.资料与方法
1.1一般资料
90名社区居民都是在相关社区中的健康人群中随机选取，年龄分布在23-74岁，平均（45.61±12.34）岁，学历从初中到本科不等。在这样的情况下，所有居民健康状况良好，既往没有感染过结核病或其他亲属感染过肺结核，没有经过系统性地结核病防治方面的学习，能够正常接受健康教育、配合问卷调查。在这样的情况下，所有的入组受试者彼此之间高度接近（P>0.05），满足了对照试验的对比需求，可以进行对比对照。
1.2方法
对所有社区居民都进行健康宣教，具体在进行健康宣教的过程中，首先可以采取1对1的口头健康教育，针对现有的社区居民的认知情况，简单讲解结核病的出现特点以及病理机制，重点强调传播途径和预防措施明确切断传播途径，积极进行自我预防保持良好的卫生条件，发现后早期接受治疗的重要性。在进行简单健康教育之后，提出一定的问题，加强与居民之间的互动，鼓励居民自主进行解答。也可以通过健康讲座的方式，鼓励居民彼此讨论掌握相关知识。其次可以通过发放健康手册和宣传条幅，以及疾控中心内播放相关疾病的宣教视频等方法，开展结核病的健康教育与防治。针对在前期开展健康教育之后，普遍社区居民对于该类疾病的认知和主要提出的问题，制定健康教育手册发放给相应的社会群体。最后可以通过线上平台进行图文推送和视频推送的方式，依托微信公众号等措施，在网络上进行相應的宣传与宣教，并同时建立专门的结核病咨询台，以便于社区居民遇到相应问题时能够及时得到关注，促使相应的居民更好的认识该类疾病。
1.3观察指标
对所有社区居民在开展健康教育前和健康教育后的两个阶段，现有结核病健康知识评分情况进行对比，其问卷调查的内容具体包括了结核病产生的原因和影响因素，结核病的传播途径，以及出现结核病的前期征兆、临床表现，同时还包括了对待周围结合病人的方式以及自我保护的方式，是否了解与结核病人的相处方式。所有问题均为选择题，正确选择答案则得分，否则不得分，满分为100分，分数越高，表示掌握情况越好。
1.4统计方法
所有数据利用SPSS.20.0统计学软件进行统计学数据处理，计量资料用均数±标准差（x（-）±s）进行表示，采用t检验，当P<0.05时，表示差异较为显著，具备统计学意义。
2.结果
再进行具体的健康教育干预前后的评分情况对比之后发现了一个明显的差异现象，即进行健康教育后，普遍社区居民结核病健康知识评分更高（P<0.05），效果更满意。干预前后社区居民的健康知识评分情况对比详见表1.
3.结论
结核病拥有较高的传染能力和病死率，那么在这样的情况下，积极开展有效地防治，加强健康教育就能够起到较好的干预效果。普通居民认知的科学性有所提高之后，最终的健康教育成效和防治成效也可以得到优化，从而降低相关疾病的发生率。
如上所述，疾控中心开展结核病防治工作中，加强健康教育的应用，之后，普遍群体在相关知识知晓率方面得到了提高，带来了更加积极的影响作用。
参考文献：
[1] 冯亚静， 袁博， 刘伟，等. 健康教育在结核，艾滋病，乙肝传染病中预防控制的效果[J]. 人人健康， 2020， No.520（11）：177-177.
[2] 罗珑， 李进岚. 少数民族高疫情村寨结核病防治知识知晓情况及其影响因素分析[J]. 微量元素与健康研究 2021年38卷1期， 45-48页， CA， 2021.
[3] 赵瑶， 许琰， 高志东，等. 北京市区级结防机构健康教育微信公众平台应用效果评估[J]. 首都公共卫生， 2019， 13（02）：50-53.
[4] 马艳， 成诗明. 移动医疗平台在结核病患者管理中的应用现状与挑战[J]. 结核病与肺部健康杂志， 2019， 008（004）：P.238-243.
【关键词】疾控中心;结核病防治;健康教育;认知程度;效果;对比;应用;
引言：
结核病是临床常见的一种传染性疾病，而且发生率相对较高，在我国进行分级抗病防治的过程中，结核病属于乙类传染病，是临床相对高发的一类疾病，对于普遍社区居民和患者身心健康带来了严重威胁，由于治疗周期相对较长，虽然相关治疗方法趋于成熟，能够缩短病程和治疗周期，但是药物的副作用以及相关疾病的传染性仍然威胁着普遍社会群体的健康情况。面对这一系列问题，开展具体防治工作的过程中，需要配合有效的健康宣教，才可以更好地进行该类疾病的防治，避免出现有关疾病问题，保护易感人群，并切断传播途径，增加普遍社会群体对于该类疾病的正确认识。通过疾控中心积极开展结核病方面的防治健康宣教之后，普遍的社区居民对于该类疾病的认知可以更加深化，修正既往不正确的认知，更好地进行自我保健，明确该类疾病的处理方法和治疗方案，更好的配合进行相关疾病的防治。基于此，本次研究对相关方法具体应用之后的效果和成效进行对比，评价干预的有效性情况。
1.资料与方法
1.1一般资料
90名社区居民都是在相关社区中的健康人群中随机选取，年龄分布在23-74岁，平均（45.61±12.34）岁，学历从初中到本科不等。在这样的情况下，所有居民健康状况良好，既往没有感染过结核病或其他亲属感染过肺结核，没有经过系统性地结核病防治方面的学习，能够正常接受健康教育、配合问卷调查。在这样的情况下，所有的入组受试者彼此之间高度接近（P>0.05），满足了对照试验的对比需求，可以进行对比对照。
1.2方法
对所有社区居民都进行健康宣教，具体在进行健康宣教的过程中，首先可以采取1对1的口头健康教育，针对现有的社区居民的认知情况，简单讲解结核病的出现特点以及病理机制，重点强调传播途径和预防措施明确切断传播途径，积极进行自我预防保持良好的卫生条件，发现后早期接受治疗的重要性。在进行简单健康教育之后，提出一定的问题，加强与居民之间的互动，鼓励居民自主进行解答。也可以通过健康讲座的方式，鼓励居民彼此讨论掌握相关知识。其次可以通过发放健康手册和宣传条幅，以及疾控中心内播放相关疾病的宣教视频等方法，开展结核病的健康教育与防治。针对在前期开展健康教育之后，普遍社区居民对于该类疾病的认知和主要提出的问题，制定健康教育手册发放给相应的社会群体。最后可以通过线上平台进行图文推送和视频推送的方式，依托微信公众号等措施，在网络上进行相應的宣传与宣教，并同时建立专门的结核病咨询台，以便于社区居民遇到相应问题时能够及时得到关注，促使相应的居民更好的认识该类疾病。
1.3观察指标
对所有社区居民在开展健康教育前和健康教育后的两个阶段，现有结核病健康知识评分情况进行对比，其问卷调查的内容具体包括了结核病产生的原因和影响因素，结核病的传播途径，以及出现结核病的前期征兆、临床表现，同时还包括了对待周围结合病人的方式以及自我保护的方式，是否了解与结核病人的相处方式。所有问题均为选择题，正确选择答案则得分，否则不得分，满分为100分，分数越高，表示掌握情况越好。
1.4统计方法
所有数据利用SPSS.20.0统计学软件进行统计学数据处理，计量资料用均数±标准差（x（-）±s）进行表示，采用t检验，当P<0.05时，表示差异较为显著，具备统计学意义。
2.结果
再进行具体的健康教育干预前后的评分情况对比之后发现了一个明显的差异现象，即进行健康教育后，普遍社区居民结核病健康知识评分更高（P<0.05），效果更满意。干预前后社区居民的健康知识评分情况对比详见表1.
3.结论
结核病拥有较高的传染能力和病死率，那么在这样的情况下，积极开展有效地防治，加强健康教育就能够起到较好的干预效果。普通居民认知的科学性有所提高之后，最终的健康教育成效和防治成效也可以得到优化，从而降低相关疾病的发生率。
如上所述，疾控中心开展结核病防治工作中，加强健康教育的应用，之后，普遍群体在相关知识知晓率方面得到了提高，带来了更加积极的影响作用。
参考文献：
[1] 冯亚静， 袁博， 刘伟，等. 健康教育在结核，艾滋病，乙肝传染病中预防控制的效果[J]. 人人健康， 2020， No.520（11）：177-177.
[2] 罗珑， 李进岚. 少数民族高疫情村寨结核病防治知识知晓情况及其影响因素分析[J]. 微量元素与健康研究 2021年38卷1期， 45-48页， CA， 2021.
[3] 赵瑶， 许琰， 高志东，等. 北京市区级结防机构健康教育微信公众平台应用效果评估[J]. 首都公共卫生， 2019， 13（02）：50-53.
[4] 马艳， 成诗明. 移动医疗平台在结核病患者管理中的应用现状与挑战[J]. 结核病与肺部健康杂志， 2019， 008（004）：P.238-243.