论文部分内容阅读
新概念“三好生”
【出 处】
：
河南教育
【发表日期】
：
2004年1期
其他文献
现代教育认为,养成教育是通过有目的、有组织的教育训练活动使受教育者的言行规范化、标准化的教育,旨在把全体学生培养成为具有社会公德、文明行为习惯和遵纪守法的好公民.
一、教学目标 每堂课都应有明确的教学目标。每一课是一个section，由语言、词汇、语法、功能、话题构建。有不少教师按部就班地上课，总是处理不完教材。其实没有必要完全处理完教材，教师应该明白，只要重点的活动被学生掌握就可以了。一个教师若过于注重细节设计，而不是围绕教学目标去设计课堂教学，就会给课堂教学留下败笔。 二、分析班级学生的特征 教学设计应围绕学习者的特征进行。只有准确地把
在英语听力教学中,通过激励可以使学生产生想要听懂的愿望,但学生的实际水平参差不齐,在学习中有不同的需求层次,需求层次较高的同学希望速度快、句子长、词汇量丰富;需求层
教学的最好方法是引导学生自己去发现,主动去探究.在学习与"圆的面积"有关的内容时,我总结出了自主探究的一些经验,培养学生勇于探索、大胆创新的精神.
语文活动课是在教师指导下，以学生自身的语文实践为核心，以培养学生的语文能力为目的的一种学习形式。语文活动课是语文教学不可缺少的组成部分，是提高学生语文素质的一个重要途
幼儿喜爱游戏,不仅是幼儿身心特点的反映,更是幼儿身心发展的需要.需要是一种动力,它能促进个体日趋成熟.正是从这个意义上说,幼儿对游戏的需要,如同人类生存对劳动的需要一
发现试题被人看过，是在上午第一节课之后。前一天我把印好的英语试卷按班级、人数分好后，从剩余试卷中多取了一份放在我办公室桌上，想自己评卷的时候用。一定是自己粗心，昨天回家
实践活动课是初中思想品德课程改革的重要内容。它主要是指学校有目的、有计划地为学生创设一定的情境，以与学生的社会生活密切相关的现实问题为题材，通过各种项目和活动形式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以自主性、经验性等为主要特征的各种活动，培养学生的各种能力。认真研究初中思想品德实践活动课的特点与功能，对于更好地搞好思想品德课的教学，具有十分重要的意义。 一、思想品德实践活动课的特点 思想