逆风生长

来源 :作文成功之路·作文交响乐 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mhb0512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我每天都在成长,都在努力,即使不能成功,也不会后悔;还有那个人,我不想让他失望。
   —— 题  记
  她从小就是“恐怖分子”,什么事都干过,从来不听话;不喜欢上学,她看着课本上的字就想睡觉,浑浑噩噩地度过了小学六年的时光,来到了11岁。
  他57岁,一个儿子,两个孙女,老伴在儿子出生时难产而死。
  那个她,是我;那个他,是我爷爷。
  那一年,我11岁,父母似乎放弃了我,将我送到乡下和爷爷一起生活。那个穷地方,连个小商店都没有,眼泪砸了一地,我想质问他們:“为什么被送来吃苦的人是我,而不是妹妹,我要在这个没网没电的小地方呆多久?”我没有问出口,我怕答案更让我难过。
  爷爷喜欢打牌,从不关心我,他只关心他的牌;而我,只关心他是否会赢,因为他的输赢决定了我当天的晚餐有没有肉。每当这个时候,我就有一个想法,我要回去,即使家里只有白眼。
  我开始拼命,起早贪黑,不停地做题,手中的笔芯不停地更换。爷爷似乎注意到了我的反常,问我:“你想考哪里的学校啊?”我沉默了,我不知道,我从来没有想过,我只想离开这里。
  “丫头,不管你想考哪里,我都支持你,你自己也要努力,要像那树一样,经历风吹雨打才能长大。”说完,便哼着小曲头也不回地往牌友家走去。我不明白,他明明不喜欢我,为什么要对我说这番话呢?破天荒了!
  我找齐了所有的课本,每天除了吃饭,就是呆在屋里啃书本。那些题,我一道也不会,那些文言文,拗口极了,可是还能怎么办,只能一道一道地啃,一字一句地记。老师早就放弃我了,谁叫我在所有人的眼里一无是处呢! 我每天犹如战士,坚强地走上战场,却发现敌军一次比一次凶狠,一个比一个让我束手无策……
  在考试的前一天,爷爷问了我的志愿,听了我的回答后,点了点头,沉默了一会儿,然后便替我收拾了行李,似乎迫不及待地让我离开。我很难过,可我还是告诉自己,一个人的孤军奋战,即将结束,我要回到自己喜欢的城市。
  后来,我收到了心心念念的录取通知书。我突然想哭,原来爷爷没骗我,只要努力付出,就一定可以做到不让自己失望!
  那天带着录取通知书去看爷爷,他很开心,比赢了牌还开心,做了好多菜,请了几个好友,告诉他们我有多争气。我愣了,他这么开心只是因为我很争气,很为他长脸?
  后来他喝醉了。他说,你现在一定很开心,马上就走了;他说,你爸他是心疼我,怕我孤单,才让你来的;他还说,我一天板着脸,既是想让你离开,也想让你长大;他说,我是他最宠的孙女,其实他每天都在偷偷关注我,希望我天天都在成长。
  ( 指导教师  石  江)
其他文献
想我华夏,泱泱大国,悠悠千年,传统文化根深叶茂 。  根之一,诗词文化。“欲把西湖比西子,淡妆淡抹总相宜。”自然美景,乐以忘忧,会心之处,不知老之将至。“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”人生易老,借酒消愁,怀才不遇,千古同悲。“国破山河在,城春草木深。”忠君爱国,日月可鉴,天地变色。所谓诗歌,情动于心,而手之舞之足之蹈之。举手投足之间,自然万物、个
期刊
读书,使我快乐;读书,使我进步;读书,让我成长。最近,我读了一个感动人心的故事——《猫耳镇有棵紫樱树》。刚看到题目,我心中一下子冒出了一串长长的问号,猫耳镇和紫樱树有什么关系?它们之间发生了什么事?我迫不及待地翻开了第一页。  故事就这样开始了,猫耳镇上有一棵紫樱树,遗憾的是村里要建水泥路,这棵紫樱树必须砍掉。镇长派傻二去砍。  傻二走到紫樱树下,看见好多孩子站在树下,孩子们说:“叔叔,求求您不要
期刊
霎时间,天也暮、日也暮、云也暮,斜阳满地铺,回首生烟雾。兀的不,山无数、水无数、情无数。  正值春节,冬寒正浓。裹着厚厚的围巾,我和母亲顺着人潮汇入了春运。各色的行人好似洄游的鱼儿,驮着沉重的包袱,努力摆动身姿,溯游而上,涌入车站。  车厢里暖气氤氲,我收拾好行装窝在座位上,期盼着九霄之外的相逢。一个巨大的旅行包从天而降,砸到我的脑袋,打断了我的遐想。“对不起啊小妹,人老啦手脚不太利索。”我转头一
期刊
众所周知,作文能力是学生语文素养的综合体现。然而,中职学生普遍害怕写作,即使写也是词汇贫乏,内容空洞,结构呆板,让人弄不明白写的是什么。在多年的语文教学中,笔者发现中职生写作时要想言之有物,有常变常新的写作源泉,就必须多积累写作素材。因此如何在作文教学中,渗透作文素材积累技巧,提高学生的写作水平,成为当前中职语文教学的关键。本文就中职语文作文教学素材积累展开探讨。  一、培养阅读兴趣,在阅读经典中
期刊
童年是快乐的;童年是无忧无虑的;童年更是天真的……在我的童年里,发生过许多有趣的事情,但是,我记忆犹新的,还是5岁那年由于我的天真而闹出的笑话。现在想想,真的是很好笑。  那是一个寒风凛冽的冬天,我坐在姥姥家院子里的小板凳上,仰头望着白茫茫的天空飞过的几只叽叽喳喳的小麻雀,有些无聊。我低下头来,脖子酸了,扭扭脖子,看见地上篮子里的一个个鸡蛋,大脑里冒出了一个有趣的想法——不如孵两只小鸡陪我玩玩吧!
期刊
清晨,露珠挂在草尖,摇摇欲坠,我们踏着先烈们开辟的道路,走向更好的未来,尽管路的两旁荆棘丛生。  ——题 記  我们行走在烈士墓园中,这里寂静、肃穆、圣洁,300多人的进入竟然惊不起一只守陵鸟,空气也为之凝滞。墓碑密密麻麻地排列着,如一本本厚重的书,压向我的心口,使我艰于呼吸视听。  “我们万众一心,冒着敌人的炮火 ,前进;冒着敌人的炮火、前进! 前进! 前进!进!!”国歌响起,每个人的脸上写满了
期刊
临近期末的一次市级教研活动,笔者应邀去一所高中开课。考虑到学生学习任务繁重等因素,笔者将学生已学过的《老王》作为教学文本,希望他们能在相对宽松的氛围中,借助已有经验,尝试新学法,获得新体验。  让人意想不到的是,学生虽然已经学过这篇文章,但印象不深;并且他们能用来温习课文的时间不到十分钟,这给开课者增加了不小的难度。  《老王》是杨绛先生的散文名作,影响深远。教师想要在四五十分钟内带领学生深入研习
期刊
青春需要梦想,青春就是对梦想不懈的追求,这种执着的追求会让生命之花绽放得更加绚丽。  ——题 记  你可能领略过绿的海洋,你可能欣赏过花的世界,你可能见过流星划过天际,但你见过绿植、鲜花与陶构成的和谐之美吗?  走进光谷实验中学“绿植与陶”园艺展,不要惊讶这里的鲜花,也不要惊讶于这里的绿植,更不要惊讶于这姿态各异的陶罐。因为这里开启了“久寻花 久寻梦”等各种主题的“陶与绿植”园博展。绿植、鲜花乃自
期刊
有人曾说过,陪伴是最长情的告白。照这么说来,我爱得最深沉的应该是自幼相伴的书籍。  父母都是知识分子,家中收藏最多的就是书。父亲书房里两面墙的书柜摆满了各种中外书籍,我的书房中也到处是书,书柜、书架、书桌上到处是我的课内外读物。从牙牙学语开始,我便在妈妈的怀中听她给我念故事书了,一路走来,我越来越觉得书籍格外亲切,真应了那句古诗“书卷有情似故人,晨昏忧乐每相亲。”  我是在小学一年级开始正式独立阅
期刊
教学情境创设是教师在教学过程中的重要教学内容,在小学语文作文教学过程中,教师要科学运用情境教学法,引导学生关注生活,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平和创新能力。  小学语文教师应该地丰富和改进教学方法,这样在语文作文教学的过程中才能更加从容。小学语文教师应该通过情境创设,制定富有实效的语文作文教学模式,激发学生潜在的想象力和创造力。  一、结合现实,让小学生联想想象想与现实生活相关的场景  
期刊