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1．Hesureis．他的确是。rn（1）这是美国常用口语，sure是副词，意思是“当然，一定”。eg：
八年级（下）Unit 10典句破译
【摘 要】
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1．Hesureis．他的确是。rn（1）这是美国常用口语，sure是副词，意思是“当然，一定”。eg：
【出 处】
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中学英语之友：新教材初二版
【发表日期】
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2012年6期
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归纳法是一种研究问题的基本方法，它是从认识个别的、特殊的事物推出一般原理和普遍事物.特别是数学归纳法对人的思辨性思维要求较高，要根据已有的前提条件，进行归纳和逻辑推导，进而得到最终的结论.在高中物理的许多问题中，数学归纳法都有着极为重要的作用.现举几例加以说明. 例1如图1所示电路，AB右侧有无穷多个电阻，每个电阻的阻值皆为R，将AB两端接入电路，试计算AB之间的总电阻. 解析设AB之间的总电
新课程标准倡导学生主动学习、乐于探究、勤于动手，更是把培养学生的探究能力作为教学的重点.科学探究一般包括发现并提出问题、猜想假设、制定计划与设计实验、进行实验和收集证据、分析论证、评估、交流合作等步骤.学生通过类似于科学家的探究过程理解科学概念、原理，学习科学探究的方法，逐步形成科学探究能力.新课标下如何培养学生的探究能力值得我们思考. 1创设情境，激发探究欲望 科学探究是一种在好奇心驱使下，
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如何提高教学的有效性是个老话题，却始终是一个值得研究并能够调起所有教师胃口的话题，尤其在当前的应试教育制度下，初中物理与化学合卷的教学背景下，如何提升初中教学的有效性，谈谈笔者的看法. 1凸显学生的主体性地位 新课程强调学生是教学的主体，这里的学生指的是全体学生，倡导通过教师的引导，学生自主探究获得知识，不过在大班授课制度下，一个班级中的学生的个体差异，无论从原有知识基础，还是认知水平来看，个
科学越是发展，数学的运用也越来越广泛.高斯曾宣称“数学是科学之王”.物理是以实验为基础的科学，当高度抽象的数学应用于强烈实践性的物理学时，数学也不得不低下“高贵的王者之头”，成为处理实际物理问题的很好的工具.然而，在我们平时的教学过程中，存在着数学与物理脱节的情况，学生将数学知识应用于处理实际物理问题的能力并不强.这就要求我们在平时的教学过程中加强将数学方法运用到实际问题的指导，加强学生运用数学知
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