俗话说：国有国法，家有家规。一个单位没有制度不行，有了制度不严格执行或不规范执行更是不行。就拿请假制度来说吧，在校学生因故不能到校上课而例行请假手续，是学生遵守学校规章制度的具体表现，但学生请假过多过滥，让请假变了味，则是践踏学校请假制度，无视学校管理，主观随意缺课的问题了。出现这一不良现象，据笔者调查了解，除了客观原因以外，还有许多主观上的因素。这里边包括学校老师、家长及学生本人对请假制度的认识问题。
　　首先，班主任是一个班学生学习、生活的直接组织者和领导者。相对其他科任老师而言，班主任同时又是学校请假制度的重要执行者。事实上，有些老师(主要是班主任)对学校的请假制度没能认真对待，他们为褒奖优等生、鼓励中等生、亲近后进生，把批准请假当作一种小恩小惠，从而使自己在班级管理中树立威信，对学生的请假不问明原由，不管请假的理由是否真实、充分，均慷慨批准。有些学生无故缺课，或周末过后不能如期返校，班主任为避免班级被扣分，就让学生代写请假条以应付检查。还有个别班主任老师违规为班上个别调皮捣蛋的学生批无限期长假等。
　　其次，一些学生家长不重视学生的学习，人为地挤占学生的学习时间，也在为学生请假寻找借口。如亲人过生日，不分长幼，要学生请假回去；村里有红白喜事，不论亲疏，也要学生请假回去，以示敬重；有时农忙，个别家长竟让学生以种种借口请假离校，实则回家帮忙。似乎学生缺一两天课是件无关紧要的事情。
　　第三，学生随意请假，很大程度在于个别学生无心向学。笔者所在的是一所寄宿制学校，有些纪律散漫、学习成绩差的学生，为逃避学校封闭式管理，摆脱学校纪律约束，人为寻找理由请假。如家在学校附近的学生以不会洗衣服作借口，为回家更衣洗澡而请假；有些借口钱物被偷，影响学习生活，以此博得老师同情而获准请假；有些以钥匙、书本、校徽等物品遗忘在家而请假。学生事无大小皆请假，无事亦请假，请假“理由”繁多，不胜枚举。
　　由于一些老师批假有时表现出过多的主观随意性，全凭个人一时喜好，以至于一些学生为比“面子”，以请假获批准来炫耀自己在老师心目中的地位，学生之间竞相攀比请假现象有之，自我感觉良好的学生代别人求情请假现象亦有之。
　　学生无故请假以后，闲荡于学校、家庭管理范围以外的地方，存在人身安全隐患，亦有赌博偷窃、蓄意破坏及其他不法行为，造成不良影响。
　　学生无故请假，或请假过多过滥，从一个侧面反映出学校管理方面的一些漏洞。要解决这一问题，笔者认为，必须从以下几个方面下功夫。
　　一、必须加强学校管理，从根本上规范学校的请假制度，这对学生的成长非常重要。
　　二、加大班主任工作力度，实现学校规范的请假制度。班主任处于学校管理的一线，只有对学校请假制度有明确的认识并忠实地去执行，学校的请假制度才有保障。1．班主任应加强对学生进行思想教育，端正他们的学习态度，让他们对请假有正确的认识。2．抓好班级建设，营造积极向上的班风和浓厚的学习氛围，开展丰富多彩的课外活动，成立各种兴趣小组，举行各种比赛，丰富学生的课余生活，让温暖的集体、多姿多彩的校园生活留住学生的心。3．树立榜样，经常表扬班上那些能坚持在校学习的学生，鼓励学生尽量少请假。如学生确实需要请假，老师批假时心中要有个尺度，对学生不能厚此薄彼，不批“人情假”。4．发现有学生不能到学校，班主任应及时向学校汇报说明，并想方设法及时查明原因，而不是为了避免承担不必要的责任，以一张所谓的“请假条”掩盖之。
　　三、加强学校治安管理，不给校外不法分子有可乘之机，同时加强学校内部管理，经常性地对学生进行法制教育，杜绝学生之间的小偷小摸行为。学生本人亦应提高警惕，保管好自己的钱物，消除学习的后顾之忧。
　　四、加强家校联系，少让学生在请假的事情上钻空子。学生在家，家长应让学生做些力所能及的家务活，提高他们的生活自理能力；学生在学校，家长要设法保障学生的生活费用，并让其安排好在校期间的生活。家中的事情尽量少牵连到学生，如确有必要让学生请假回去，家长应设法与学校联系说明，并督促子女及时返校。
　　我相信，老师、家长及学生本人对请假制度都认识到位了，班主任也从源头上严格执行了，学生在学校逐步具备独立生活的能力，形成良好的品质、坚强的意志，并在学习上迸发出你追我赶的劲头，这样，学生定能成才。