【摘 要】
：
编者按： 从优先发展到育人为本，从改革创新到促进公平，再到提高质量…… 这是中国教育史上值得铭记的一年——从2010年7月至今，新一轮教育改革发展的大幕在神州大地全面拉开。一年来，从中央到地方，规划的贯彻落实力度不断加大；从路线图到时间表，改革创新之举在全国各地到处涌现。对于一项跨越十年的改革发展规划，一年仅仅只是一个开始。然而，对于向往美好生活的亿万家庭来说，规划实施一年来的发展变化，正在
论文部分内容阅读
编者按：
从优先发展到育人为本，从改革创新到促进公平，再到提高质量……
这是中国教育史上值得铭记的一年——从2010年7月至今，新一轮教育改革发展的大幕在神州大地全面拉开。一年来，从中央到地方，规划的贯彻落实力度不断加大；从路线图到时间表，改革创新之举在全国各地到处涌现。对于一项跨越十年的改革发展规划，一年仅仅只是一个开始。然而，对于向往美好生活的亿万家庭来说，规划实施一年来的发展变化，正在带来新的气象，承载新的希望……
在全国教育工作会议召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）颁布实施一周年之际，本刊特推出《教育规划纲要》颁布一周年特别关注，以飨读者。
其他文献
《中国教师》：请结合自己的运动经历简单谈一谈你对女足运动的认识。 樊婷婷：女足运动充满着挑战，而且也是世界热门的项目之一。中国女足曾经有过辉煌，其一是因为中国女足起步早，其二是举国体制的重视让他们较之欧美的球队有部分优势。中国女足衰落了，首先是因为，人才断层，青黄不接，青少年球员少得可怜，这点从孙雯曾经退役了又复出就能看出来。其次是所谓的女足联赛没有起到应有的作用，商业开发无从谈起，更遑论梯队建
一、前言 支架教学策略的特征是教师作为成人，给予学生更多的语言表达机会，以营造一个整体的、丰富的语言学习环境。本个案研究以小学英语课堂内师生互动为焦点，以质性研究设计为基础，进行课堂教学的观察，以收集教学数据。本研究是研究者与一位有11年教龄的小学英语教师孙老师（化名）一起进行的探究。孙老师的教学经验丰富，对于中高年段的小学英语教学内容尤其熟悉。对于建构主义教学的理念和教学方式，孙老师虽然没有详
中学校园网络建设的经验分享 编者按：从2001年11月教育部办公厅印发《关于中小学校园网建设的指导意见》，至今已过十年，而校园网作为学校对外宣传和推进教育的手段之一，已经成为学校适应当今社会快速发展、实现现代化信息服务和校园管理工作，以及各学校间信息共享不可缺少的一部分。回顾十年校园网络的建设历程，不少学校都取得了不错的成绩，收获了宝贵的经验。本期《专题策划》集结了国内五个在校园网络建设方面取得
科学技术已经深入到我们生活的每一个角落，不具备基本的科学素质，就难以适应现代生活，每个人都应努力提高自己的科学素质。而激发青少年的科学兴趣，培养青少年的科技创新意识，让我们的青年人成长为新知识、新技术的发现者和创造者，迅速成长为一线的独立研究人员，既是我国建设创新型国家的关键，同时也是我国教育界和科学界今后努力和奋斗的目标。中小学时期是培养学生探究意识、创新意识的关键时期，中小学教师，包括学校全体
《中国教师》：刘老师，经常有学生向我们抱怨现在的假期夏令营变成了补课“集中营”，让他们好好的假期都毁了。作为早期夏令营主办单位的工作者，据您了解，现在遍地开花的各式夏令营存在什么问题，还能不能达到夏令营举办的初衷？ 刘胡权：夏令营活动在我国兴起的时间短。中国少先队建队之初，第一批少先队员到苏联去参加黑海夏令营，这是我国最早出现的夏令营。当时的夏令营是由国家出资的公益性活动，是免费参加的。由于受经
数学练习课是巩固知识、形成技能、发展思维、提高能力的重要课型之一，它是新授课的补充和延续，在小学数学教学中处于举足轻重的地位。新课程下的数学教材中关于练习课内容的编排具有开放性与探索性的特点，这为教师创造性地使用教材留下了空间。但在实际教学中，教师仍然以习惯性思维考量新教材，对新教材的“创造性空间”无所适从，教材的二度开发能力差，相应的数学知识储备存在缺陷，练习课的价值得不到很好地体现。要解决这个
走进广东省惠东县平山中学的校门，迎面是一尊两米多高的橙黄色的整体天然艺术石，它巍然矗立，俨然就是一座百年大计的镇业之宝。石的正面镌刻着一行鲜红的大字——把美带向世界！王心校长说：“它意味着，要让从平山中学走出去的每一位学生，无论他走到世界的任何地方，都是美的载体、美的化身，要让平山中学的学生把美带向世界！”这也正体现了他独创的“美的教育”新理念。 “德育先行，美在其中”是王心校长在教育管理实践中
《桂花雨》（苏教版第七册）这篇课文中有这样一句话：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这真挚动情的话语充分表达了作者的母亲对旧宅院子里桂花树的喜爱之情，也常常引起作者琦君对童年时代甜甜的回忆。如今，作者与母亲离家多年，远在海峡对岸的台湾，怎会不深深地思念自己的故乡呢？在备课《桂花雨》这一课时，我想到了温总理在美国访问演讲时曾饱含深情地朗诵：“乡愁，是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在
“师爱”即为师之爱，其本质是教育之爱，是教师在教育过程中表现出来的促进教师与学生教学相长的积极的情感和能力。从教育实践的角度审视，师爱既是教育的实践智慧，又是师德的集中体现，还是师德的重要内涵。 国内外历代教育名家都非常重视“师爱”。我国儒家教育思想中“有教无类”的观点就是师爱的集中体现。近代教育家夏丐尊曾说，“教育没有了情爱，就成了无水之池”。苏联教育家苏霍姆林斯基说过，“如果问我一生中最主要
十年树木，百年树人。对于一所新建学校来说，她也许无法在短短十年的时间内累积出具有深厚底蕴的校园文化，却可以打下稳固而扎实的历史根基，为未来的快速发展铺就一条通向辉煌的“高速路”。 目睹了青云学府的发展历程与建设成果，即使结束了对她的采访，我们依然还会被她的大气、朴实、包容、奋进、求知的精神与气魄所感染。这也不免让笔者思考，是什么原因让这样一所新建校在如此短的时间内发展得如此迅猛。 取长补短，另