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摘 要：本文在深入分析当前我国小学生的语文和作文阅读教学中可能存在一些问题的实际基础上，从逐步拓宽我国小学生语文写作的视野、积累课外写作的素材、提高我国小学生课外阅读写作的水准等几个方面深入浅析了课外阅读在当前我国小学生的语文和作文的教学过程中的其重要性，希望本文能够为当前我国小学生的语文课外阅读教师指导和开展当前我国小学生的语文和课外阅读教学活动工作提供一些的借鉴。
关键词：课外阅读;小学语文;重要性
在中年段小学课外语文的教学中，教师一定要充分注意认识到如何增加学生课外阅读对于提升中年段学生课外阅读作文的能力所发挥和起到的重要推动作用，从而更好地通过小学语文课外写作的教学全面地培养学生的中年段语文课外阅读综合能力和素养。
一、小学语文课外阅读现状
在大力推行素质教育的情况下很多小学生的阅读兴趣从依然不高，平均阅读量也偏少，这对学生的写作水平产生了重要的影响。要做到这一点，需要指出小学的语文教师在对语文的教学和研究过程中，重视对学生的阅读兴趣和能力的培养，加强对学生的课外阅读实践能力的指导和培养，有针对性地确定和安排学生课外阅读作文教学的任务，训练学生的阅读能力，培养和提高学生的课外阅读欲望，以及促进语文学生健康发展的良好基础。
二、课外阅读帮助学生培养学习兴趣
2.1培养学生兴趣
在小学低年级的语文学习阶段，学生的世界观和心智尚未完全成熟，因此他们的文学世界观很容易被优秀的教师挖掘和培育。在低年级课外阅读的实践活动中，可以帮助优秀的教师为低年级的学生们量身打造一个丰富的童话文学和思想世界。低年级的学生们非常喜欢听老师给他们讲的童话故事就是这个原因。不同阅读类型的童话故事书籍可以帮助培养低年级学生不同的世界观和学习兴趣。
2.2提高学习兴趣
当前我国的教育体制不断深化改革的背景和情况下，小学课外阅读教育是教育中非常要要的一部分，被教育者们所重视。在语文课程的国家标准中就已经进一步明确指出，开展和加强语文小学课外阅读的活动提高阅读眼界、综合素质提升和培养学生的对语文课外阅读学习的能力都十分具有重要的意义。因此，需要小学教师通过开展和加强对学生语文课外阅读的训练，来循序渐进的提高和培養学生的课外阅读学习能力和兴趣。
三、课外阅读帮助学生积累写作素材
3.1小学的课外阅读活动主要以儿童文学为主。
鼓励学生学习和理解儿童文学有助于拓宽学生的视野，积累不同层次的文化知识，促进学生对写作材料的掌握，为今后的写作增添光彩。例如，在小学的教学过程中，老师教的文章《匆匆》，这是一篇著名的散文，文字简洁优美，非常适合学生理解和使用。教师可以让学生自己总结好的单词和句子，造句和应用。当学生在进行写作训练时，他们经常把自己积累的词汇联系起来，帮助学生有效地应用到汉语作文写作中。当然，学生也可以通过课外阅读材料积累词汇。
3.2课外阅读帮助学生提高写作水平
在传统的教育理念中，学生的学业成绩与课外阅读训练并没有必然的联系。但在新课程改革下，课外阅读对学生的学习能力有了全面的提高。课外阅读相关活动的拓展可以有效地提高学生的学业成绩，尤其是写作成绩。课外阅读不仅能帮助学生培养他们的学习兴趣，积累写作材料，而且还帮助学生培养他们的语言，训练他们的思维和加强文学材料的应用程序，以帮助学生创作优秀作品，提高学习的综合能力。
例如：当学生在课外阅读张乐平先生的《三毛流浪记》时，书中人物刻画得非常生动，对中国流浪儿童、老年人的欺凌、奴役等苦难故事的刻画得到淋漓尽致，由于描绘的人物都是同龄人，学生会对三毛产生情感共鸣，印象深刻。学生在写作散文时，如果需要用悲剧性的情感刻画人物，一方面可以借鉴《三毛历险记》中的文字和短语，另一方面可以根据《三毛历险记》带来的个人情感创作自己的作品，增加散文的魅力。
3.3课外阅读帮助学生德、智、体、美全面发展
在深化素质教育改革的指导和推动下，促进小学生的全面认识和发展是非常重要的。因此在语文学科的学习中，增加一些对小学生的课外阅读，有利于和促进小学生的全面认识和发展。由于小学生的思想和价值观还没有完全建立，在课外阅读过程中，学生的思想内容很容易被所阅读的材料所改变。教师在课外阅读材料中推荐好书，为学生开展高质量的课外阅读环节，可以进一步对学生进行心理教育，促进学生全面发展
例如：当学生对日常生活有疑问时，教师可以帮助他们，在回答问题的过程中，他们可以有目的地参考《十万个为什么》一书，并说：“当你对日常生活有疑问时，这本书可以帮助你回答！”这样，我们可以分享好书，激发学生的阅读兴趣，鼓励学生多进行阅读。在兴趣的推动下，学生可以学习大量的科学文化知识，提高自己的思维能力，形成发散的逻辑思维，提高自己的学习技能，同时阅读《十万个为什么》。此外，当学生通过阅读三只顽皮小猪的真实形象和故事时，他们会发现可以丰富其内心的情感，完善并进一步提高他们感性的语言表达能力。总之，在阅读不同主题和类型的儿童文学作品的整个过程学生可以在道德、智力、身体和审美方面受到积极的影响，从而促进他们的全面学习和发展。
结束语
综上所述，在新型教育的社会背景下，小学语文教学必须以培养学生兴趣为重点，从而促使学生进行课外阅读，并在优秀的阅读环境中积累文学素养，培养创新思维方式，树立文学阅读理解能力，增长学生的写作水平，促进学生德、智、体、美等各方面的发展。
参考文献
[1]曲淑伟.小学语文教学中课外阅读的重要性探究[J].科技风，2020（04）：81.
[2]佟艳丰.试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].课程教育研究，2020（06）：89.
关键词：课外阅读;小学语文;重要性
在中年段小学课外语文的教学中，教师一定要充分注意认识到如何增加学生课外阅读对于提升中年段学生课外阅读作文的能力所发挥和起到的重要推动作用，从而更好地通过小学语文课外写作的教学全面地培养学生的中年段语文课外阅读综合能力和素养。
一、小学语文课外阅读现状
在大力推行素质教育的情况下很多小学生的阅读兴趣从依然不高，平均阅读量也偏少，这对学生的写作水平产生了重要的影响。要做到这一点，需要指出小学的语文教师在对语文的教学和研究过程中，重视对学生的阅读兴趣和能力的培养，加强对学生的课外阅读实践能力的指导和培养，有针对性地确定和安排学生课外阅读作文教学的任务，训练学生的阅读能力，培养和提高学生的课外阅读欲望，以及促进语文学生健康发展的良好基础。
二、课外阅读帮助学生培养学习兴趣
2.1培养学生兴趣
在小学低年级的语文学习阶段，学生的世界观和心智尚未完全成熟，因此他们的文学世界观很容易被优秀的教师挖掘和培育。在低年级课外阅读的实践活动中，可以帮助优秀的教师为低年级的学生们量身打造一个丰富的童话文学和思想世界。低年级的学生们非常喜欢听老师给他们讲的童话故事就是这个原因。不同阅读类型的童话故事书籍可以帮助培养低年级学生不同的世界观和学习兴趣。
2.2提高学习兴趣
当前我国的教育体制不断深化改革的背景和情况下，小学课外阅读教育是教育中非常要要的一部分，被教育者们所重视。在语文课程的国家标准中就已经进一步明确指出，开展和加强语文小学课外阅读的活动提高阅读眼界、综合素质提升和培养学生的对语文课外阅读学习的能力都十分具有重要的意义。因此，需要小学教师通过开展和加强对学生语文课外阅读的训练，来循序渐进的提高和培養学生的课外阅读学习能力和兴趣。
三、课外阅读帮助学生积累写作素材
3.1小学的课外阅读活动主要以儿童文学为主。
鼓励学生学习和理解儿童文学有助于拓宽学生的视野，积累不同层次的文化知识，促进学生对写作材料的掌握，为今后的写作增添光彩。例如，在小学的教学过程中，老师教的文章《匆匆》，这是一篇著名的散文，文字简洁优美，非常适合学生理解和使用。教师可以让学生自己总结好的单词和句子，造句和应用。当学生在进行写作训练时，他们经常把自己积累的词汇联系起来，帮助学生有效地应用到汉语作文写作中。当然，学生也可以通过课外阅读材料积累词汇。
3.2课外阅读帮助学生提高写作水平
在传统的教育理念中，学生的学业成绩与课外阅读训练并没有必然的联系。但在新课程改革下，课外阅读对学生的学习能力有了全面的提高。课外阅读相关活动的拓展可以有效地提高学生的学业成绩，尤其是写作成绩。课外阅读不仅能帮助学生培养他们的学习兴趣，积累写作材料，而且还帮助学生培养他们的语言，训练他们的思维和加强文学材料的应用程序，以帮助学生创作优秀作品，提高学习的综合能力。
例如：当学生在课外阅读张乐平先生的《三毛流浪记》时，书中人物刻画得非常生动，对中国流浪儿童、老年人的欺凌、奴役等苦难故事的刻画得到淋漓尽致，由于描绘的人物都是同龄人，学生会对三毛产生情感共鸣，印象深刻。学生在写作散文时，如果需要用悲剧性的情感刻画人物，一方面可以借鉴《三毛历险记》中的文字和短语，另一方面可以根据《三毛历险记》带来的个人情感创作自己的作品，增加散文的魅力。
3.3课外阅读帮助学生德、智、体、美全面发展
在深化素质教育改革的指导和推动下，促进小学生的全面认识和发展是非常重要的。因此在语文学科的学习中，增加一些对小学生的课外阅读，有利于和促进小学生的全面认识和发展。由于小学生的思想和价值观还没有完全建立，在课外阅读过程中，学生的思想内容很容易被所阅读的材料所改变。教师在课外阅读材料中推荐好书，为学生开展高质量的课外阅读环节，可以进一步对学生进行心理教育，促进学生全面发展
例如：当学生对日常生活有疑问时，教师可以帮助他们，在回答问题的过程中，他们可以有目的地参考《十万个为什么》一书，并说：“当你对日常生活有疑问时，这本书可以帮助你回答！”这样，我们可以分享好书，激发学生的阅读兴趣，鼓励学生多进行阅读。在兴趣的推动下，学生可以学习大量的科学文化知识，提高自己的思维能力，形成发散的逻辑思维，提高自己的学习技能，同时阅读《十万个为什么》。此外，当学生通过阅读三只顽皮小猪的真实形象和故事时，他们会发现可以丰富其内心的情感，完善并进一步提高他们感性的语言表达能力。总之，在阅读不同主题和类型的儿童文学作品的整个过程学生可以在道德、智力、身体和审美方面受到积极的影响，从而促进他们的全面学习和发展。
结束语
综上所述，在新型教育的社会背景下，小学语文教学必须以培养学生兴趣为重点，从而促使学生进行课外阅读，并在优秀的阅读环境中积累文学素养，培养创新思维方式，树立文学阅读理解能力，增长学生的写作水平，促进学生德、智、体、美等各方面的发展。
参考文献
[1]曲淑伟.小学语文教学中课外阅读的重要性探究[J].科技风，2020（04）：81.
[2]佟艳丰.试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].课程教育研究，2020（06）：89.