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在基础教育改革比较滞后的农村学校，学生具有基础差、知识面窄、见识少、反应能力较慢等特点。本文通过实际例子分析了在农村中学中应该如何开展数学探究式教学设计。
浅析农村中学数学探究式教学设计
【摘 要】
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在基础教育改革比较滞后的农村学校，学生具有基础差、知识面窄、见识少、反应能力较慢等特点。本文通过实际例子分析了在农村中学中应该如何开展数学探究式教学设计。
【机 构】
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广西河池市天峨县中学
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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