【摘 要】
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关键词：八年级；三级蛙跳；教学设计 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）06-0054-01 设计思路 本课结合七年级学生生理、心理特点，在教学过程中让学生先尝试，通过直观体验和感觉，发现问题并提出问题，经小组、全班范围内来讨论处理问题，培养学生发现问题和解决问题的能力，通过这种尝试——启发——点拨的方法，使学生对新动作有更深层的理解，使之在练
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关键词：八年级；三级蛙跳；教学设计
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）06-0054-01
设计思路
本课结合七年级学生生理、心理特点，在教学过程中让学生先尝试，通过直观体验和感觉，发现问题并提出问题，经小组、全班范围内来讨论处理问题，培养学生发现问题和解决问题的能力，通过这种尝试——启发——点拨的方法，使学生对新动作有更深层的理解，使之在练习中更能把握住练习的要点。同时围绕教材的主要内容运用游戏作为主线贯穿课的始终，以激发学生学习的兴趣与练习欲望，使学生在轻松快乐的游戏氛围下积极参与练习。最后通过素质游戏，强化灵敏、速度、协调等素质，增强学生的体魄，培养学生挑战自我，机智、果断的优良品质和团结合作的精神。
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关键词：全国学校体育联盟；沈阳市浑南区；现场展示；教学改革 中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2015）10-0004-02 2015年9月22～24日，全国学校体育联盟（教学改革）沈阳市浑南区现场展示活动举行，来自全国学校体育联盟的实验学校代表，辽宁省、沈阳市、浑南区教育教研主管部门的领导及中小学代表共计800余人参加展示观摩活动。此次现场展示会是“联
摘 要：本器械作为前后滚翻器材，能使学生较好地体验前后滚翻时的身体位置，可激发练习者的热情和积极性。 关键词：前后滚翻；平衡；器材 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）07-0075-01 一、器械结构 本器械由两个圆圈、两个卡肩、一个座椅、一个护头钢板焊接构成。两个圆圈使滚动更加圆滑，两个卡肩使头、颈部在翻转时不再因接触地面受到冲撞而引起颈
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对《挺身式跳远：空中挺身动作》一课不足进行反思,认为在以后的教学中准备活动必须适切;要不断加强对动作结构的敏感性,根据动作的特点对讲解示范进行预设;在教学中要特别关注
橡皮筋具有经济、便捷、安全等优势，常被一线体育教师应用于教学和训练中。笔者通过几年体育中考带班教学发现，合理地运用橡皮筋辅助4x10米往返跑训练，对帮助学生学习、掌握和巩
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通过对《挺身式跳远》一课的观摩,我们可以发现潘雪峰老师用热情开朗、幽默风趣的个人魅力,关注学生兴趣的方法设计,搭建让学生体验成功的平台,用协同互助的合作方式构建他所