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高师技术类课程教学改革应更新教师教育观念,树立现代科学观.从体育教师职业专门化的角度,以竞技运动技术教学为主线转移到以健身教育为主线,重新构建专业技术类课程的类型与目标.加强技术类课程组织方法与学习评价方法的整合.
高师体育教育专业技术类课程的整合
【摘 要】
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高师技术类课程教学改革应更新教师教育观念,树立现代科学观.从体育教师职业专门化的角度,以竞技运动技术教学为主线转移到以健身教育为主线,重新构建专业技术类课程的类型与
【机 构】
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盐城师范学院体育教育科学研究所
【出 处】
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南京体育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年6期
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