【摘 要】
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【目的】比较花药涂抹法和捻穗授粉法结实率的差异,为创造新的种质资源,提高小麦与小黑麦杂交育种工作效率提供依据。【方法】以5个春小麦品种(新春27号、新春26号、新春15号、
【机 构】
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新疆农业科学院核技术生物技术研究所,新疆农业科学院粮食作物研究所,新疆生产建设兵团农六师108团,新疆生产建设兵团农八师122团农业技术推广站
【基金项目】
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新疆农科院院长基金项目“小麦远缘杂交胚拯救技术的研究及种质创新”(院2006Y01)
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【目的】比较花药涂抹法和捻穗授粉法结实率的差异,为创造新的种质资源,提高小麦与小黑麦杂交育种工作效率提供依据。【方法】以5个春小麦品种(新春27号、新春26号、新春15号、新春9号和S-22(系))和新小黑麦1号为材料,每个材料分别采用两种授粉方法进行人工杂交,授粉后12.16d按不同授粉方法单独取穗、剥粒统计授粉小花数和小花结实数,采用DPS数据处理系统进行数据统计分析。【结果】两种授粉方法的杂交结实率存在一定差异,花药涂抹法平均结实率为78.01%,捻穗授粉法平均结实率为87.73%,二者差异显著。5
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【摘 要】数学有自己的特点:首先它是由一系列的概念、定理、法则等所组成的体系,具有较强的确定性、准确性和逻辑性;其次它是一门集理论和实践于一体的学科;第三其内容多、观点新、要求高,因此,在教学中,不但要求学生要能全面接受知识,还要求学生能够灵活应用知识。培养学生具有良好的学习习惯是我们的职责,同时还要注意培养学生的学习能力,尤其是培养学生的创造性思维能力。 【关键词】优化 数学 课堂 中图分类
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摆布派译论在翻译的多元系统内赢得了一级地位,而传统的翻译准则和规律,如"忠实"、"对等"则退居二位,且被认为是消极、机械的负面指数.本文论述了翻译的悖论属性及其归因,对换喻和摆布进行了详细分析,从而论证了摆布派的偏颇之处:重换喻轻隐喻;重译文轻原文等.本文的结论是,摆布派译论在本体的翻译研究中应有其合理的位置,但不是决定性的位置.
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