【摘 要】
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对小学阶段的语文作文教学来说,微日记属于非常有效的作文训练形式,它不但能引导学生观察与记录生活的点滴,同时也有助于其写作水平的提升.微日记,即简短的日记,主要是让学生对实际生活、学习中遇到的人或事进行记录,或者记录自己的心情、感悟等.微日记与传统日记比起来表现出短小精悍的特征,其形式更加灵活,写作内容更加丰富,可以给学生带来非常广阔的写作思路,也有助于激发小学生的写作兴趣.微日记的写作并不会花费学生过多时间与精力,大部分学生也乐于利用微日记的形式来记录自己身边的人与事,表达自己的情感和生活感悟.小学语文教
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对小学阶段的语文作文教学来说,微日记属于非常有效的作文训练形式,它不但能引导学生观察与记录生活的点滴,同时也有助于其写作水平的提升.微日记,即简短的日记,主要是让学生对实际生活、学习中遇到的人或事进行记录,或者记录自己的心情、感悟等.微日记与传统日记比起来表现出短小精悍的特征,其形式更加灵活,写作内容更加丰富,可以给学生带来非常广阔的写作思路,也有助于激发小学生的写作兴趣.微日记的写作并不会花费学生过多时间与精力,大部分学生也乐于利用微日记的形式来记录自己身边的人与事,表达自己的情感和生活感悟.小学语文教师应当以微日记为突破口,通过指导学生养成写微日记的习惯,让他们逐渐积累写作素材,培养学生观察生活的能力,同时在实际写作过程中能倾注更多情感,让作文更加真实饱满,实现小学生写作能力的提升.
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