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西方的卢梭主张对学生进行“自然教育”，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官感受去获得他所需要的知识。《爱弥儿》一书讲述的就是卢梭运用自然教育理念对假象对象爱弥儿的教育过程。那在中国，圣贤们又是这样认为的呢？翻开《论语》我们同样会发现，孔子教育学生也是因循诱导的，他用和缓的、与人商榷的口气，去追逐一种心灵的温暖，传递他“不忧、不惑、不惧”的生活态度。