【摘 要】
：
摘 要 “兴趣是最好的老师”。这句话老生常谈，但却不乏其道理。做所有事都是基于兴趣，兴趣是成功的前提。一旦对某件事、某个人感兴趣了，那么做成这件事的成功率就大大提升了。在学习当中也是如此，只有对学习产生兴趣，才会有可能积极地去学习。学习的兴趣是一个人学习的动力。小学语文是学生认知这个奇妙世界的途径之一，要怎样才能使小学阶段的学生对语文学科产生兴趣？这是当代的教育者极为关心的事。因此，本文就小学语文
论文部分内容阅读
摘 要 “兴趣是最好的老师”。这句话老生常谈，但却不乏其道理。做所有事都是基于兴趣，兴趣是成功的前提。一旦对某件事、某个人感兴趣了，那么做成这件事的成功率就大大提升了。在学习当中也是如此，只有对学习产生兴趣，才会有可能积极地去学习。学习的兴趣是一个人学习的动力。小学语文是学生认知这个奇妙世界的途径之一，要怎样才能使小学阶段的学生对语文学科产生兴趣？这是当代的教育者极为关心的事。因此，本文就小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣做探讨分析。
关键词 小学语文;教学;激发;学习兴趣
中图分类号：C41，O433.2
其他文献
摘 要 在新课程背景下，如何才能提高语文课堂教学的有效性呢？语文课堂应摆正教学心态，设计好有效的教学目标，围绕教学目标安排教学活动，根据生源的知识水平、语文素养，采用现代教学手段，充分展示教师的个人专业素养来感染学生、感染课堂，激发学生的参与意识，把课上得有魅力，上得优质高效。 关键词 高中语文;课堂教学;有效性 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（201
摘 要 计算问题一直存在于我们的生活中。在小学数学教学中，计算教学贯穿于数学教学的全过程。因此，培养具有一定计算能力的小学生是小学数学教学的重要任务。大多数教师在教学过程中趋向于集中教学方法，这在一定程度上限制了学生计算能力的提高。小学数学教科书中计算的比例很大，尤其是低年级。学生的计算能力水平直接影响学生的学习质量，因此，要提高学生的计算能力，就要从低年级入手，进行认真而严格的训练，这将有助于培
摘 要 班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，是学生成长的引导者，其工作直接影响着班级的教育教学工作的质量，同时还影响着对学生进行素质教育和学校办学水平的高低。根据十多年从教经验，我介绍几点做好七年级班主任工作的体会，以供交流。 关键词 七年级;班主任;综合评价;师爱 中图分类号：G635.1，X820.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0045-01
摘 要 新课程改革模式下，小学数学教学工作面临着较大的发展挑战，小学数学课堂教学比较重视学生自身素养的培养和提升，结合学生的自身特征采用分层教学方案，这样才能从根本上提升小学数学课堂教学质量。本文主要分析了在新课改模式下小学数学作业的分层设计。 关键词 小学数学;分层设计;作业;新课改 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0003-01 在教学
摘 要 语文在小学教育中充当的角色是文学基础也是情感媒介，小学生既补充了自身的文学积累，也能够完善情感和价值观。爱国主义教育在小学语文教学中的渗透是符合时代发展要求的。但目前爱国主义教育的渗透大多仍留在表面，没达到真正的效果，对小学生综合素质的发展产生阻碍。本文就爱国主义教育的渗透过程中存在的问题进行讨论，从而提出一些具有参考意义的策略建议。 关键词 小学语文教学;爱国主义思想;渗透策略 中图
摘 要 小学生正处于身体发育的高峰期，仅依靠小学体育课程无法达到小学生所需的锻炼量。因此，合理利用课间时间、科学增加课间体育活动，将课间体育活动校本化势在必行。课间体育活动是切实提高学生体质健康水平的重要内容，能够切实构建科学的锻炼环境，提升小学生的身体素质，提高大课间时间利用效率。本文就小学阶段课间活动的现状和校本化进行讨论。 关键词 小学;课间体育活动;校本化 中图分类号：G628 文献标
摘 要 新时期，在幼儿园管理过程中，教师要重视结合幼儿实际，有效地进行实践探索，以更好地提高幼儿园班级常规管理能力，希望通过本文有效分析，能够为幼儿日后发展奠定良好基础。 关键词 幼儿园管理;常规管理;策略 中图分类号：G617，D045 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）32-0039-01 幼儿园班级管理工作的有效开展，能够提高幼儿综合素质，基于此，作为幼儿教师，在
摘 要 本文立足于以人为本的教育理念，探究在新课改背景下小学音乐教学的新思路，旨在为创新教学模式提供参考。 关键词 以人为本;小学音乐教学;新途径 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0025-01 随着新课改的推进，“以人为本”的教育理念逐渐深入人心，受到越来越多教师的关注。将该理念融入小学音乐教学中，以学生为主体，在愉悦的氛围下学习，有助于
摘 要 新课程强调，教学是“教”与“学”的有效结合，在这一过程中师生双方属于沟通交流、互帮互助的状态。在教学活动中，教师与学生需要彼此分享想法、学习意见以及进行情感交流，共同探寻全新的教学体验，促进师生双方和谐发展。此外，新课改倡导开展全新的教学模式，以自主、合作以及探索为主的学习方法，教师的教学方法也要随之转变，方能满足教育行业对其的要求。 关键词 新理念;教学方式转变;研究 中图分类号：A
摘 要 《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”在新课程改革的今天，教师要注重培养学生自主学习的意识，促使学生自主去探索、去思考。这些新的理念为我校朝鲜族小学小班化教学提供了正确导向，当今社会新事物不断涌现，新知识不断更新，大量的新知识需要