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中考原题:
题目:黑板上的记忆
要求:1.写一篇600字左右的文章。2.不得透露个人相关信息。3.不得抄袭。
思路点拨:
从《记住这一天》到《我眼中的色彩》,从《在学海中游泳》到《黑板上的记忆》,上海市的中考作文命题,一直以一种清新而精致的姿态,呈现在全国读者面前。这些命题,看似寻常不过,却又让人有意外之感。上海市的命题究竟有何特点?怎么才能写出令人耳目一新的作文呢?专家们认为:
一、透过命题把握规律
一个考区的作文命题,总会呈现其个性化的一面,甚至能展示出其独有的地域特点与文化底蕴。作为一个引领时代潮流的大都市,上海的命题便展示了这种魅力与风采。从题型上看,连续多年坚持以命题作文出现,不盲目跟随潮流;从内容上看,一直以“自我生活”为中心,紧紧扣住“青春”这一闪光旋律,让同学们满怀激情地诉说着对自我、生活、社会的一腔热情,让考生在公平公正的舞台上,尽情地展示着当代中学生良好的精神风貌。这一命题风格,既体现了新课标“写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验”的基本要求,也有利于引导考生形成写自我、诉衷情的良好文风。尤其有趣的是,2010年的《黑板上的记忆》与2009年的《在学海中游泳》,有异曲同工之妙,虽然题目不同,但写作内容与角度极为相似,均与学习生活有着紧密的联系。把握了这种地域上的命题风格,2011年的考生才能未雨绸缪,胸有成竹。
二、突破限制拓展视野
上海语文教育界的名师指出,今年中考作文题难度不大,便于考生发挥,但要写出新意也并非易事。就内容而言,应该重点写人,而不是写黑板。值得注意的是,“黑板”是一个空间概念,它只是一种媒介,一个连接师生的平台,只是写作的一个触发点;而“记忆”是一个时间概念,是命题的落脚之点。在这个方寸之地,会有哪些记忆呢?首先它给了我们知识,如果你是一位诗情画意的考生,可以从黑板入手,引出那些美不胜收的诗词典故;如果你是一位热爱美术的考生,可以从黑板入手,讲述曾经在那里留下的美好时刻;如果你是一位热心公务的干部,则可以讲述一次次在黑板上留下名字时的波澜曲折。当然,值得注意的是,黑板并非只存在于教室,有时它还会出现在学校的宣传窗边,有时可能会出现在你的家里,把握住了这些点,思路才会变得准确而开阔。当然,无论你选取什么作为题材,在事件叙述过程中,均要写出自己的真情实感,否则就不能构成难忘的“记忆”,无法展示内心那份真挚的情感。
三、巧妙构思内容出新
考场上同题竞技,最怕的是落入千篇一律的写作误区。如果大家都去写自己在黑板上学到的知识,去写自己在黑板上留下的错误,去写自己在黑板上参与的竞争,文章自然会大同小异,毫无生趣。这就要求我们另辟蹊径,讲究创新。只有做到“人无我有,人有我新”,文章才能下笔引人。如你说黑板上曾经留下过你的名字,不过有时留下的是成功,有时留下的却是失败;有时留下的是喜悦,有时留下的是伤感。内容波澜曲折,情节也就新意迭出了。如果你写自己在语文课堂上积累的文化底蕴,就可以自然地联想到“天生我材必有用,千金散尽还复来”、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”之类的句子,甚至可以想象,在这小小的空间里,与李白对话、与杜甫同行的情景。这样一来,文章的语言便出新了。当然,若是借助黑板这个平台,讲述师生之间的感人故事,动人的细节自然是必不可少的。若能细细雕琢,或用修辞描绘,或借景物传情,文章自然也会美不胜收。
满分作文一:
黑板上的记忆
上海一考生
“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”教室里响起了琅琅的读书声,可我怎么也进入不了角色。清晨妈妈喊我起床时,我却莫名地生起气来。“这么迟才叫我,是存心不让人吃饭吧!”说完我把门一摔,冲出了房门。家里,只留下妈妈满脸的惊愕与委屈。
“慈母手中线,游子身上衣。”老师的手在黑板上轻轻一点,我顿时感到一股暖流涌来,有些感动,也有些燥热。是啊,怎么能够忘得了“慈母手中线”呢!
那年,天气特别寒冷。屋外,片片雪花被寒风扭着卷着,不分方向地乱飞。屋里冷得像地窖一样,冷气不断从裤管往上钻。“好冷啊!”我被冻得直打哆嗦,手被冻得僵了,还时不时感到一丝疼痛。妈妈看到我那副模样,心疼得眼泪都差点流出来了。几天后,妈妈把我叫到身边,笑着说:“这颜色可是你最喜欢的。”说着,拿出了一件花毛衣。看着妈妈熬红的双眼,我顿时明白了是怎么一回事,鼻子陡然一酸,不由扑进了妈妈温暖的怀抱。可早上,明明是自己的错,却硬要将气撒到妈妈身上。渐渐地,一丝内疚涌上心头。
“临行密密缝,意恐迟迟归。”老师那动听的声音宛如一条潺潺的小溪缓缓而来,那富含诗意的文字,再次推开了记忆的大门。
在我印象中,妈妈是位唠叨女神,也是一位可爱的思想家。小的时候,妈妈见我不讲礼貌,便经常嘱咐我“好话一句三冬暖,冷言半句六月寒”。有时,懒得做作业,想偷偷跑出去玩一会,妈妈便会丢来一句“光阴一去难再见,水流东海不复回”。进入初中后,住校了,妈妈怕我与同学处理不好关系,第一个电话便再三说,“好胜逞强是祸胎,谦和谨慎一身安”……试想,没有妈妈的时时叮嘱,没有妈妈的殷殷期盼,错误会溜得远远的吗?
“谁言寸草心,报得三春晖。”老师的手依然在黑板上移动,那磁性的声音依然在讲台前响着,可我早已心潮起伏。母亲含辛茹苦地养育了我,我又回报了什么呢?望着老师那温和的眼光,我突然明白:自己差点忽视了一份最美的情感——母爱!
点评
好的文章总会有它的过人之处,本文虽无波澜迭起的情节,亦无新颖别致的内容,但其精妙的构思与真挚的情感,却展示了考生非凡的才情与美好的情操。
考生以孟郊的《游子吟》为线索,以其诗句为序,依次展开,不仅内容充溢着诗情画意,构思也显得别致精美。开篇时,用诗歌引出自己对母亲的埋怨;接着用“慈母手中线,游子身上衣”,引出母亲曾经对自己的关心;继而用“临行密密缝,意恐迟迟归”,引出母亲对自己良好的教育;最后用“谁言寸草心,报得三春晖”,引出自我的愧疚之心。全文宛如一条精美的项链,串联紧密,浑然一体。
满分作文二:
黑板上的记忆
上海一考生
我的大名还挂在学校橱窗里的大黑板上。每次从前面经过,同学们都会不由露出羡慕的眼神。可看到自己那笑得有些尴尬的照片,看着那洋溢着赞美之词的介绍,我的脸总会火辣辣的。同学们说我太谦虚,可我的内心却像是打翻了五味瓶。
初三第一学期,班上掀起了一股你追我赶的学习热潮。可班上好几个后进生,不管老师怎么批评,都不见一点起色。那一天,班主任把我叫到办公室,说晶晶和小玥与我同住一个小区,希望我好好辅导她们。看到老师如此信任,我便非常高兴地点头答应了。
可现实远没有想象的那么简单。看那晶晶,自诩美女,却长得肥头大耳,全然没有一点淑女的气质,说起话来大大咧咧地,似乎没有头脑。小玥虽然长得不错,可她的眼里只有时尚。说起李宇春、江映蓉,她可以三天三晚不睡;谈起学习,她便说要与周公去相会。怎样才能征服这两位“美女”呢?
那天,我可下足了工夫。先是跑到肯德基,买了一个全家桶,外带两个双层汉堡。有了美食,我看晶晶还能抵挡得住诱惑?我又跑到音像店,弄了一李宇春的新唱片。有了这个,我也不怕小玥调皮。结果却大大出乎我的意料。全家桶与双层汉堡被吃得一点不剩,新唱片也让小玥无情地夺走,教学效果却让人哭笑不得。我带去的一张需要背诵的诗词,她们看了半天却记住了两三句。我念“明月松间照”,晶晶却将下句接成了“疑是地上霜”;我念“无边落木萧萧下”,小玥却回成了“映蓉宇春一起来”。那天,我们闹翻了,我竟然骂出了“花瓶”、“蠢猪”之类的话语。我清楚地记得,她们是流着眼泪离开我家的。
时间过得很快。期末考试总结那天,班主任眉开眼笑,一个劲儿地夸我关心同学,辅导效果显著,引得班上同学羡慕得不得了,原来晶晶和小玥双双跃到了班上前20名。我也因为帮助同学有功,经班主任大力推荐评为了优秀班干部。
掌声响起来了,我的脸却红得像喝了酒一般。不禁悄悄回头,发现两位“美女”依然一脸的喜悦。她们也许并不在意曾经的那一幕,可黑板上的荣誉却在深深地刺痛着我的心。
点评
题材大概是大同小异的,不同的是,看你能不能从寻常的事件里挖掘出令人耳目一新的角度。就本文而言,辅导同学学习这样的事件,可谓耳熟能详,没有任何新奇之处;可考生跑到肯德基买全家桶、跑到音像店弄唱片,这便有些与众不同。如果同学愿意在“我”的辅导下学习,这也没有什么,关键是相互之间却发生了一场战争;出人意料的是,“我”没有辅导,她们却实实在在地进步了;更让人哭笑不得的是,“我”竟然因此还上了光荣榜。文章看起来像是一幕滑稽剧,细细一想,又在情理之中。能够将寻常的事件写得如此精致,这便是考生的厉害。
满分作文三:
黑板上的记忆
上海一考生
家里有块神奇的黑板,写满了我与爸爸妈妈数不清的故事。每次看到它,我仿佛看到了一片辽阔的天空,心情愉悦;每次看到它,我仿佛徜徉在爱的海洋里,幸福无边。
黑板是我和爸爸妈妈共有的一个乐园。小的时候,上面常常写着拼音与汉字,七个小矮人与丑小鸭的故事,唐僧去西天取经的传说,都是从那里学到的;上小学时,这里有时成了天气预报站,有时又成了名言之窗;上了初中后,黑板的作用就更广泛了。有些事,虽然过去了很久,现在想起来却依然如在眼前。
有一段时间,我为妈妈的生日而苦恼。该送一样什么样的礼物呢?弄个大蛋糕,太寻常了,估计爷爷奶奶姑姑也会带过来;送本书吧,太普通了,家里上上下下几乎成了书的海洋;送点化妆品吧,又有点俗气。为了这事,我简直就是心神不宁,茶饭不香。出乎我意外的是,一天早上,当我习惯性地一抬头,“赠人玫瑰,手留余香”几个字,赫然地出现在黑板上。看着爸爸那熟悉的字迹,我茅塞顿开。后来,我就是用一束火红的玫瑰,让妈妈感动得一塌糊涂。“孝子”的美名,便是在那一天开始传开的。
去年十月,班上准备推出一名选手参加市里的作文比赛。作为班上的“才子”,我被老师选中了。冥思苦想,却无从下笔。看着我拿着笔杆发呆的模样,妈妈笑着问,“你难道忘记了家里那个神奇的伙伴了吗?”“您是说,黑板?”妈妈接着说:“那里可有说不完的故事啊!”说到它,我记忆的闸门被打开了。是啊,当我在那里背诵“采菊东篱下,悠然见南山”的时候,曾经是多么地喜爱陶渊明啊;当我在那里吟诵“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的时候,又是多么地钦佩文天祥……再看看写字台上压着的那句“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天空云卷云舒”,也是从这小小天地里学到的啊!也许你不会想到,那天晚上写出的《诗意的生活》,后来竟然获取了全市第一名。
一块小小的黑板,成了我们家里最美的风景。它让我感受着亲情,它让我收获着知识;它让我感悟着生活,它让我充满着希望。
点评
当大部分考生都将目光放在教室黑板上的时候,这位考生却出人意料地想到了自己家里的那块小黑板。黑板虽小,作用却是很大。怎样才能让这小小的黑板闪现出夺目的光彩呢?考生巧妙地将上面的内容与生活中的故事自然地交融在一起。写给妈妈赠送生日礼物的时候,用一句熟语引出感人的情节。写参与作文竞赛的时候,又用曾经学到的诗词自然地串起。两个细节,一个充满生活的真情,一个充满文化的底蕴,读来可谓美不胜收。这种构思上的出彩,是本文成功的基础。
题目:黑板上的记忆
要求:1.写一篇600字左右的文章。2.不得透露个人相关信息。3.不得抄袭。
思路点拨:
从《记住这一天》到《我眼中的色彩》,从《在学海中游泳》到《黑板上的记忆》,上海市的中考作文命题,一直以一种清新而精致的姿态,呈现在全国读者面前。这些命题,看似寻常不过,却又让人有意外之感。上海市的命题究竟有何特点?怎么才能写出令人耳目一新的作文呢?专家们认为:
一、透过命题把握规律
一个考区的作文命题,总会呈现其个性化的一面,甚至能展示出其独有的地域特点与文化底蕴。作为一个引领时代潮流的大都市,上海的命题便展示了这种魅力与风采。从题型上看,连续多年坚持以命题作文出现,不盲目跟随潮流;从内容上看,一直以“自我生活”为中心,紧紧扣住“青春”这一闪光旋律,让同学们满怀激情地诉说着对自我、生活、社会的一腔热情,让考生在公平公正的舞台上,尽情地展示着当代中学生良好的精神风貌。这一命题风格,既体现了新课标“写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验”的基本要求,也有利于引导考生形成写自我、诉衷情的良好文风。尤其有趣的是,2010年的《黑板上的记忆》与2009年的《在学海中游泳》,有异曲同工之妙,虽然题目不同,但写作内容与角度极为相似,均与学习生活有着紧密的联系。把握了这种地域上的命题风格,2011年的考生才能未雨绸缪,胸有成竹。
二、突破限制拓展视野
上海语文教育界的名师指出,今年中考作文题难度不大,便于考生发挥,但要写出新意也并非易事。就内容而言,应该重点写人,而不是写黑板。值得注意的是,“黑板”是一个空间概念,它只是一种媒介,一个连接师生的平台,只是写作的一个触发点;而“记忆”是一个时间概念,是命题的落脚之点。在这个方寸之地,会有哪些记忆呢?首先它给了我们知识,如果你是一位诗情画意的考生,可以从黑板入手,引出那些美不胜收的诗词典故;如果你是一位热爱美术的考生,可以从黑板入手,讲述曾经在那里留下的美好时刻;如果你是一位热心公务的干部,则可以讲述一次次在黑板上留下名字时的波澜曲折。当然,值得注意的是,黑板并非只存在于教室,有时它还会出现在学校的宣传窗边,有时可能会出现在你的家里,把握住了这些点,思路才会变得准确而开阔。当然,无论你选取什么作为题材,在事件叙述过程中,均要写出自己的真情实感,否则就不能构成难忘的“记忆”,无法展示内心那份真挚的情感。
三、巧妙构思内容出新
考场上同题竞技,最怕的是落入千篇一律的写作误区。如果大家都去写自己在黑板上学到的知识,去写自己在黑板上留下的错误,去写自己在黑板上参与的竞争,文章自然会大同小异,毫无生趣。这就要求我们另辟蹊径,讲究创新。只有做到“人无我有,人有我新”,文章才能下笔引人。如你说黑板上曾经留下过你的名字,不过有时留下的是成功,有时留下的却是失败;有时留下的是喜悦,有时留下的是伤感。内容波澜曲折,情节也就新意迭出了。如果你写自己在语文课堂上积累的文化底蕴,就可以自然地联想到“天生我材必有用,千金散尽还复来”、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”之类的句子,甚至可以想象,在这小小的空间里,与李白对话、与杜甫同行的情景。这样一来,文章的语言便出新了。当然,若是借助黑板这个平台,讲述师生之间的感人故事,动人的细节自然是必不可少的。若能细细雕琢,或用修辞描绘,或借景物传情,文章自然也会美不胜收。
满分作文一:
黑板上的记忆
上海一考生
“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”教室里响起了琅琅的读书声,可我怎么也进入不了角色。清晨妈妈喊我起床时,我却莫名地生起气来。“这么迟才叫我,是存心不让人吃饭吧!”说完我把门一摔,冲出了房门。家里,只留下妈妈满脸的惊愕与委屈。
“慈母手中线,游子身上衣。”老师的手在黑板上轻轻一点,我顿时感到一股暖流涌来,有些感动,也有些燥热。是啊,怎么能够忘得了“慈母手中线”呢!
那年,天气特别寒冷。屋外,片片雪花被寒风扭着卷着,不分方向地乱飞。屋里冷得像地窖一样,冷气不断从裤管往上钻。“好冷啊!”我被冻得直打哆嗦,手被冻得僵了,还时不时感到一丝疼痛。妈妈看到我那副模样,心疼得眼泪都差点流出来了。几天后,妈妈把我叫到身边,笑着说:“这颜色可是你最喜欢的。”说着,拿出了一件花毛衣。看着妈妈熬红的双眼,我顿时明白了是怎么一回事,鼻子陡然一酸,不由扑进了妈妈温暖的怀抱。可早上,明明是自己的错,却硬要将气撒到妈妈身上。渐渐地,一丝内疚涌上心头。
“临行密密缝,意恐迟迟归。”老师那动听的声音宛如一条潺潺的小溪缓缓而来,那富含诗意的文字,再次推开了记忆的大门。
在我印象中,妈妈是位唠叨女神,也是一位可爱的思想家。小的时候,妈妈见我不讲礼貌,便经常嘱咐我“好话一句三冬暖,冷言半句六月寒”。有时,懒得做作业,想偷偷跑出去玩一会,妈妈便会丢来一句“光阴一去难再见,水流东海不复回”。进入初中后,住校了,妈妈怕我与同学处理不好关系,第一个电话便再三说,“好胜逞强是祸胎,谦和谨慎一身安”……试想,没有妈妈的时时叮嘱,没有妈妈的殷殷期盼,错误会溜得远远的吗?
“谁言寸草心,报得三春晖。”老师的手依然在黑板上移动,那磁性的声音依然在讲台前响着,可我早已心潮起伏。母亲含辛茹苦地养育了我,我又回报了什么呢?望着老师那温和的眼光,我突然明白:自己差点忽视了一份最美的情感——母爱!
点评
好的文章总会有它的过人之处,本文虽无波澜迭起的情节,亦无新颖别致的内容,但其精妙的构思与真挚的情感,却展示了考生非凡的才情与美好的情操。
考生以孟郊的《游子吟》为线索,以其诗句为序,依次展开,不仅内容充溢着诗情画意,构思也显得别致精美。开篇时,用诗歌引出自己对母亲的埋怨;接着用“慈母手中线,游子身上衣”,引出母亲曾经对自己的关心;继而用“临行密密缝,意恐迟迟归”,引出母亲对自己良好的教育;最后用“谁言寸草心,报得三春晖”,引出自我的愧疚之心。全文宛如一条精美的项链,串联紧密,浑然一体。
满分作文二:
黑板上的记忆
上海一考生
我的大名还挂在学校橱窗里的大黑板上。每次从前面经过,同学们都会不由露出羡慕的眼神。可看到自己那笑得有些尴尬的照片,看着那洋溢着赞美之词的介绍,我的脸总会火辣辣的。同学们说我太谦虚,可我的内心却像是打翻了五味瓶。
初三第一学期,班上掀起了一股你追我赶的学习热潮。可班上好几个后进生,不管老师怎么批评,都不见一点起色。那一天,班主任把我叫到办公室,说晶晶和小玥与我同住一个小区,希望我好好辅导她们。看到老师如此信任,我便非常高兴地点头答应了。
可现实远没有想象的那么简单。看那晶晶,自诩美女,却长得肥头大耳,全然没有一点淑女的气质,说起话来大大咧咧地,似乎没有头脑。小玥虽然长得不错,可她的眼里只有时尚。说起李宇春、江映蓉,她可以三天三晚不睡;谈起学习,她便说要与周公去相会。怎样才能征服这两位“美女”呢?
那天,我可下足了工夫。先是跑到肯德基,买了一个全家桶,外带两个双层汉堡。有了美食,我看晶晶还能抵挡得住诱惑?我又跑到音像店,弄了一李宇春的新唱片。有了这个,我也不怕小玥调皮。结果却大大出乎我的意料。全家桶与双层汉堡被吃得一点不剩,新唱片也让小玥无情地夺走,教学效果却让人哭笑不得。我带去的一张需要背诵的诗词,她们看了半天却记住了两三句。我念“明月松间照”,晶晶却将下句接成了“疑是地上霜”;我念“无边落木萧萧下”,小玥却回成了“映蓉宇春一起来”。那天,我们闹翻了,我竟然骂出了“花瓶”、“蠢猪”之类的话语。我清楚地记得,她们是流着眼泪离开我家的。
时间过得很快。期末考试总结那天,班主任眉开眼笑,一个劲儿地夸我关心同学,辅导效果显著,引得班上同学羡慕得不得了,原来晶晶和小玥双双跃到了班上前20名。我也因为帮助同学有功,经班主任大力推荐评为了优秀班干部。
掌声响起来了,我的脸却红得像喝了酒一般。不禁悄悄回头,发现两位“美女”依然一脸的喜悦。她们也许并不在意曾经的那一幕,可黑板上的荣誉却在深深地刺痛着我的心。
点评
题材大概是大同小异的,不同的是,看你能不能从寻常的事件里挖掘出令人耳目一新的角度。就本文而言,辅导同学学习这样的事件,可谓耳熟能详,没有任何新奇之处;可考生跑到肯德基买全家桶、跑到音像店弄唱片,这便有些与众不同。如果同学愿意在“我”的辅导下学习,这也没有什么,关键是相互之间却发生了一场战争;出人意料的是,“我”没有辅导,她们却实实在在地进步了;更让人哭笑不得的是,“我”竟然因此还上了光荣榜。文章看起来像是一幕滑稽剧,细细一想,又在情理之中。能够将寻常的事件写得如此精致,这便是考生的厉害。
满分作文三:
黑板上的记忆
上海一考生
家里有块神奇的黑板,写满了我与爸爸妈妈数不清的故事。每次看到它,我仿佛看到了一片辽阔的天空,心情愉悦;每次看到它,我仿佛徜徉在爱的海洋里,幸福无边。
黑板是我和爸爸妈妈共有的一个乐园。小的时候,上面常常写着拼音与汉字,七个小矮人与丑小鸭的故事,唐僧去西天取经的传说,都是从那里学到的;上小学时,这里有时成了天气预报站,有时又成了名言之窗;上了初中后,黑板的作用就更广泛了。有些事,虽然过去了很久,现在想起来却依然如在眼前。
有一段时间,我为妈妈的生日而苦恼。该送一样什么样的礼物呢?弄个大蛋糕,太寻常了,估计爷爷奶奶姑姑也会带过来;送本书吧,太普通了,家里上上下下几乎成了书的海洋;送点化妆品吧,又有点俗气。为了这事,我简直就是心神不宁,茶饭不香。出乎我意外的是,一天早上,当我习惯性地一抬头,“赠人玫瑰,手留余香”几个字,赫然地出现在黑板上。看着爸爸那熟悉的字迹,我茅塞顿开。后来,我就是用一束火红的玫瑰,让妈妈感动得一塌糊涂。“孝子”的美名,便是在那一天开始传开的。
去年十月,班上准备推出一名选手参加市里的作文比赛。作为班上的“才子”,我被老师选中了。冥思苦想,却无从下笔。看着我拿着笔杆发呆的模样,妈妈笑着问,“你难道忘记了家里那个神奇的伙伴了吗?”“您是说,黑板?”妈妈接着说:“那里可有说不完的故事啊!”说到它,我记忆的闸门被打开了。是啊,当我在那里背诵“采菊东篱下,悠然见南山”的时候,曾经是多么地喜爱陶渊明啊;当我在那里吟诵“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的时候,又是多么地钦佩文天祥……再看看写字台上压着的那句“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天空云卷云舒”,也是从这小小天地里学到的啊!也许你不会想到,那天晚上写出的《诗意的生活》,后来竟然获取了全市第一名。
一块小小的黑板,成了我们家里最美的风景。它让我感受着亲情,它让我收获着知识;它让我感悟着生活,它让我充满着希望。
点评
当大部分考生都将目光放在教室黑板上的时候,这位考生却出人意料地想到了自己家里的那块小黑板。黑板虽小,作用却是很大。怎样才能让这小小的黑板闪现出夺目的光彩呢?考生巧妙地将上面的内容与生活中的故事自然地交融在一起。写给妈妈赠送生日礼物的时候,用一句熟语引出感人的情节。写参与作文竞赛的时候,又用曾经学到的诗词自然地串起。两个细节,一个充满生活的真情,一个充满文化的底蕴,读来可谓美不胜收。这种构思上的出彩,是本文成功的基础。