【摘 要】
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目的 探讨天麻钩藤饮加减治疗风阳上扰型急性脑梗死（AIS）的临床疗效。方法 纳入风阳上扰型急性脑梗死患者120例，随机分为对照组与观察组，各60例。对照组单纯给予西医基础治疗，观察组除基础治疗外，加服天麻钩藤饮加减。总疗程共14 d。观察并记录2组治疗前后的NIHSS评分、BI评分、m RS评分及中医证候量化积分，疗程结束后评价2组神经功能缺损、日常自理能力及神经功能恢复情况，并综合评定临床疗效。
【基金项目】
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安徽省2020年度临床科研项目（2020thzy001）；
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目的 探讨天麻钩藤饮加减治疗风阳上扰型急性脑梗死（AIS）的临床疗效。方法 纳入风阳上扰型急性脑梗死患者120例，随机分为对照组与观察组，各60例。对照组单纯给予西医基础治疗，观察组除基础治疗外，加服天麻钩藤饮加减。总疗程共14 d。观察并记录2组治疗前后的NIHSS评分、BI评分、m RS评分及中医证候量化积分，疗程结束后评价2组神经功能缺损、日常自理能力及神经功能恢复情况，并综合评定临床疗效。结果 治疗后，2组NIHSS评分、m RS评分、中医证候量化分级评分较治疗前均有降低，且观察组较对照组下降更为显著（P ＜0.05）;2组BI评分较治疗前均有提高，且观察组较对照组提高更为显著（P ＜0.05）；观察组总有效率（89.1%,49/55）明显高于对照组（75.0%,42/56）（P ＜0.05）。结论 天麻钩藤饮加减治疗风阳上扰型急性脑梗死，能够有效改善神经缺损症状，提高生活质量，促进神经功能恢复，改善疾病预后，为中医辅助治疗急性脑梗死提供了有效的临床依据，值得临床推广。
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小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造性思维的学科,它对培养学生的创新能力有着独特的作用。作为语文教师就应该努力提高语文课堂教学的有效性,通过能促进学生有效学习的教师教学行为,最大限度地发挥学生的潜能,使课堂教学焕发出生命的活力和创造力,实现有效的语文课堂教学。
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