【摘 要】
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在开展小学音乐教学时,教师只有不断提升该学科的教学质量,才有助于学生音乐感知水平与创新能力的提升.所以,新时期,优化小学音乐学科的教学模式,探究科学有效的教学策略非常
【机 构】
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江苏省苏州工业园区翰林小学,江苏 苏州
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在开展小学音乐教学时,教师只有不断提升该学科的教学质量,才有助于学生音乐感知水平与创新能力的提升.所以,新时期,优化小学音乐学科的教学模式,探究科学有效的教学策略非常关键.就翻转课堂而言,作为新时期一种新型的教学模式,在小学阶段教育教学工作中的应用日益广泛,取得的教学效果亦非常突出.在此探究小学音乐学科教学中高效实施翻转课堂的教学策略,为该学科教学效果的提升奠定基础.
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