【摘 要】
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伴随着我国旅游业的发展,历史街区已经成为了人们休闲旅游的新场所,随着历史街区中游客数量的增加,游客体验的持续优化,历史街区内公共设施设计要求也在不断提升.从游客体验
【机 构】
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湖州师范学院,浙江湖州313000
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伴随着我国旅游业的发展,历史街区已经成为了人们休闲旅游的新场所,随着历史街区中游客数量的增加,游客体验的持续优化,历史街区内公共设施设计要求也在不断提升.从游客体验的角度出发,通过实地走访调查和文献调查法同时结合现代智能公共设施设计案例,分析智能化技术在历史街区中公共设施设计中实施的可行性;通过信息可视化、功能多样化、材料环保性析历史街区中智能化公共设施的必要性,同时结合历史街区智能化公共设施设计的手段加以说明,探讨历史街区智能化公共设施设计对于游客体验提升的可行性,最终促进国家智慧景区的现代化.
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摘 要：随着教育教学改革的发展，人们将幼儿园的教学管理工作放在发展教育事业的重要地位。幼儿园的大班教学工作需要结合环境保护工作一起，将生态理念融入教学生活中，将自然角种植活动融入实践教学过程中。在大班教学中增加探究能力开发环节，可以有效培养幼儿创新力和创造力，提升班级教学工作的工作效率。传统的幼儿园教学方法单一、管理质量不高、创新性不强，所以大班教师需要结合自然角的开发工作创新教学体系，重点培育幼
摘 要：幼儿园区角游戏是指幼儿园老师根据幼儿自身的身心发展规律，在游戏区域为幼儿创设不同的游戏，让他们能够通过游戏的互动学到一些知识和技巧。幼儿学习还不是很专注，他们需要利用游戏吸引自身的注意力，达到学习知识的效果。所以说，一些游戏的选择也是十分重要的，老师要根据幼儿的兴趣爱好及游戏的自身意义来进行选择，让幼儿在游戏中获得更大的进步。所以我们今天就幼儿园区角游戏这一活动进行分析，共同创设更好的教学
摘 要：幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合就是让幼儿进行各种各样的区域活动，以此来提高幼儿的心理健康素质和人际交往能力。在幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合过程中，教师通过课程游戏来增加幼儿的活动范围和活动空间，幼儿教师通过游戏化的课程设置，和区域课程的活动进行有机结合，比如教师可以通过唱歌、编舞的形式在户外举行活动来让幼儿学习拼音和识字，这样不仅增强了幼儿学习的趣味性，户外区域活动也增强了幼儿的
摘 要：区角环境是促进幼儿身心全面和谐发展的重要途径，在区角环境中可以为幼儿提供丰富的学习经验，使幼儿在自主、宽松、愉快的环境中自由、主动地学习。同时，区角也是幼儿小组学习、个别学习的主要场所。在区角环境中，幼儿是否是快乐的学习者和主动的参与者？区角环境的创设起着十分重要的作用。孩子们从小班进入中班，我和搭班老师始终都在努力地为孩子们创设能促进幼儿深度学习、温馨又美观的区角环境和游戏环境，并尝试根
摘 要：3～6岁是幼儿身体发展的重要阶段。为此，在幼儿园教学中，要创设室内运动区，设计室内游戏，通过有效的室内体育活动，推动幼儿的身心健康发展。当幼儿参与到室内运动区时，幼师要围绕本节课的教学目标，科学、合理地组织幼儿，从而达到陶冶情操、锻炼身体的目的。 关键词：幼儿园;室内运动区;创设;游戏 在幼儿阶段教学中，不管是室内运动，还是室内游戏，强化了幼儿的运动能力。从本质上来讲，有效的室内
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基于“以人为本”的价值理念探讨乡村居住设施的设计,有利于推动现代居住设施在乡村的推广.针对当前乡村居住设施改造中面临的问题,分析居住设施设计考虑乡村人文价值因素的
摘 要：区域活动是孩子们喜欢的游戏，良好的区域环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，能满足发展的需要。著名教育学家蒙台梭利在儿童教育一线的长期实践中形成了自己的教育思想和理念。因此，在区域活动中深化蒙氏教育理念，辩证地进行取舍，优化区域环境，使其更适合幼儿的身心发展和需求。 关键词：区域环境;蒙氏理念;幼儿 一、优化区域之物质环境 幼儿园的场地、设施设备、活
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