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写孩子们的故事似乎已经成为我的习惯，听我读故事似乎也成为孩子们的期待，当然我也乐在其中，和孩子们伴随着故事成长的过程也是充满惊讶和感动的过程！惊讶，是因为不经意间我和孩子们竟创造了一间间堆满故事的教室，漫步教室，有意义也有意思的故事俯拾皆是；感动，是因为或孩子、或家长传递来对我喜欢与感激的文字……我知道，我已经把故事写进了孩子的记忆里！
营养小餐——孩子的最爱
午饭后，班上十几个孩子正津津有味地“享受”着“营养小餐”。（所谓“营养小餐”，说白了其实是为了吊足学生的胃口，我精心编制的提升小练习，其“营养成份”精良，能有效提升学有余力孩子的数学思维及解决问题的能力。为此我和孩子们将这些小练习美其名曰“营养小餐”。当然必须是学习上积极主动的孩子才有资格获得加餐的机会。） 悠闲地看着戚家瑜专心致志地思考后那快乐闪光的神色，我暗自窃喜；目睹李凌峰对着“营养小餐”做亲吻动作，我忍俊不禁；更有没得到“营养小餐”的孩子陆续跑到我面前急着要……多么令人感动与欣喜的一幕啊！我真切感受着和孩子们度过的每一分钟都是真实的享受。 原喆妈妈打来电话：“老师，您好！我是原喆妈妈，知道你忙，但这个电话必须要打，要感谢你，真诚感谢您对孩子的鼓励，因为您的“营养小餐”，我看到原喆对学习从未有过的的那份激情，在您那里，孩子收获了很多喜悦，更多的是获得知识的快乐和幸福，对老师的用心不是谢谢两个字就能表达的……”这个电话着实让我好一阵激动，作为老师还有什么能比看到孩子们的成长，得到家长的认可更值得高兴的呢！享受教育的感觉真好；家麒妈妈Q来信息：很庆幸小家伙五年级跟你学数学，你的教学方法和思维开发方式家麒很喜欢，我觉得今年他对数学学习兴趣特高我今天晚上表扬他数学作业完成质量很高，他还说我：妈妈，我最近感觉数学做题思路特清晰教书育人，你真的做得太完美，真的是发自心底对你的感谢 ；昊志妈妈传来信息：老师，您的教育教学方式让孩子重新找回了自信，尽管他现在成绩还不太理想，但孩子以前早晨不爱上学，老师给他这么大的鼓励，每天早晨特着急上学感谢老师对昊志的小加餐，让他对自己充满自信……
“营养小餐”让孩子们看到了自己的努力带来的收获，我也读到了来自孩子们精神上的满足和快乐，“它”让我和孩子真正融为了一体。我坚信：只要用心投入，精彩会在我和孩子们中间不断流淌！
暖心拥抱——别样的赞美
早晨刚到办公室，五年级四班的王子涵就羞涩地走到我面前：“老师，我能给你一个拥抱吗？”“好啊，来吧孩子！”伴着满心的感动与幸福和子涵来了一个真诚的拥抱。洋溢在子涵脸上的灿烂和我毫不吝啬的拥抱迎来了同事们的羡慕。这份敞开心扉的拥抱源于头天晚上Q给子涵妈妈的：善良淳朴的小姑娘，作为老师的小助手真是够给力！数学学习上积极又主动，对于小有深度的题，她锲而不舍的精神值得我和孩子们为她点无数个赞！请妈妈看见留言多给孩子几个暖心的拥抱呗！激动的子涵妈妈立刻回信息——谢谢老师，孩子说您的教学方法和思维开发方式让她对数学学习已经是迷恋了，她说过好几次等长大考上好大学，要回来找您，感恩啊，闺女懂事了，为孩子童年有您的陪伴再次表示谢意。听孩子说老师嗓子经常哑，一定注意保护嗓子。
意外收——成长的幸福
早晨醒来习惯性阅读微信豆腐块，却收获了一片感恩小文，原来是上初一的梁润东的一份作业被妈妈发现拍来了：《我的恩师——吕咏梅》——自从三年级转入长峰小学，我有幸遇到了品德老师——吕咏梅，对于我处处与小朋友们作对及各种的顽劣，她单独找我谈话，并将《哈佛家训》借给我阅读，和我交流里面的小故事……这一年我甚至几次怀疑老师脑子里为什么能有那么多让大家意犹未尽的小故事，让我总也听不够，她的言行举止都让我陶醉，只要下午第一节是她的品德课，在家午睡的我总会早20分钟到校门口傻傻地等候，一次我大喊着：“我爱上吕咏梅老师了”！被大家传笑了好多天，她是我的恩师，我真的很幸运暑假的祈祷有效，5年级我又成了她数学课和品德课的学生，她把“做最好的自己”送给我们全班同学，这竟成了我们5.2的励志口号，同时更为我们的成长指明了方向，课堂上为提升我们的计算能力并纠正我们的上课走神，她不断用数字小游戏对我们进行注意力的训练，要写的还有很多很多，我要感恩她，她的鼓励与支持改变了我并让妈妈消失了不知多久的笑容重现……
说实话，读完小文，突如其来的感动不容商量地袭来，感动于孩子的进步、感动于孩子的感恩，在孩子的内心深处，善良与感恩已经在茁壮成长，还有什么比这更让身为教师的我欢呼雀跃的呢？尽管在陪伴孩子成长中可能要付出很多很多，但这个用心付出带来的价值无法计量，“意外”收获的感觉真好！
作為孩子的老师，或许是我的真诚，又或许是我的随意让我拥有了一批又一批心心相印的学生，当暑假已经上大二的李志龙从河南跑来见我、当教师节仍然会收到已经读了高中的孩子发来祝福信息、当期中检测休小半天上了中学的孩子们陆续跑来找我……我知道，是我和孩子们共同编织的故事已经永远留在了孩子们的记忆里。
营养小餐——孩子的最爱
午饭后，班上十几个孩子正津津有味地“享受”着“营养小餐”。（所谓“营养小餐”，说白了其实是为了吊足学生的胃口，我精心编制的提升小练习，其“营养成份”精良，能有效提升学有余力孩子的数学思维及解决问题的能力。为此我和孩子们将这些小练习美其名曰“营养小餐”。当然必须是学习上积极主动的孩子才有资格获得加餐的机会。） 悠闲地看着戚家瑜专心致志地思考后那快乐闪光的神色，我暗自窃喜；目睹李凌峰对着“营养小餐”做亲吻动作，我忍俊不禁；更有没得到“营养小餐”的孩子陆续跑到我面前急着要……多么令人感动与欣喜的一幕啊！我真切感受着和孩子们度过的每一分钟都是真实的享受。 原喆妈妈打来电话：“老师，您好！我是原喆妈妈，知道你忙，但这个电话必须要打，要感谢你，真诚感谢您对孩子的鼓励，因为您的“营养小餐”，我看到原喆对学习从未有过的的那份激情，在您那里，孩子收获了很多喜悦，更多的是获得知识的快乐和幸福，对老师的用心不是谢谢两个字就能表达的……”这个电话着实让我好一阵激动，作为老师还有什么能比看到孩子们的成长，得到家长的认可更值得高兴的呢！享受教育的感觉真好；家麒妈妈Q来信息：很庆幸小家伙五年级跟你学数学，你的教学方法和思维开发方式家麒很喜欢，我觉得今年他对数学学习兴趣特高我今天晚上表扬他数学作业完成质量很高，他还说我：妈妈，我最近感觉数学做题思路特清晰教书育人，你真的做得太完美，真的是发自心底对你的感谢 ；昊志妈妈传来信息：老师，您的教育教学方式让孩子重新找回了自信，尽管他现在成绩还不太理想，但孩子以前早晨不爱上学，老师给他这么大的鼓励，每天早晨特着急上学感谢老师对昊志的小加餐，让他对自己充满自信……
“营养小餐”让孩子们看到了自己的努力带来的收获，我也读到了来自孩子们精神上的满足和快乐，“它”让我和孩子真正融为了一体。我坚信：只要用心投入，精彩会在我和孩子们中间不断流淌！
暖心拥抱——别样的赞美
早晨刚到办公室，五年级四班的王子涵就羞涩地走到我面前：“老师，我能给你一个拥抱吗？”“好啊，来吧孩子！”伴着满心的感动与幸福和子涵来了一个真诚的拥抱。洋溢在子涵脸上的灿烂和我毫不吝啬的拥抱迎来了同事们的羡慕。这份敞开心扉的拥抱源于头天晚上Q给子涵妈妈的：善良淳朴的小姑娘，作为老师的小助手真是够给力！数学学习上积极又主动，对于小有深度的题，她锲而不舍的精神值得我和孩子们为她点无数个赞！请妈妈看见留言多给孩子几个暖心的拥抱呗！激动的子涵妈妈立刻回信息——谢谢老师，孩子说您的教学方法和思维开发方式让她对数学学习已经是迷恋了，她说过好几次等长大考上好大学，要回来找您，感恩啊，闺女懂事了，为孩子童年有您的陪伴再次表示谢意。听孩子说老师嗓子经常哑，一定注意保护嗓子。
意外收——成长的幸福
早晨醒来习惯性阅读微信豆腐块，却收获了一片感恩小文，原来是上初一的梁润东的一份作业被妈妈发现拍来了：《我的恩师——吕咏梅》——自从三年级转入长峰小学，我有幸遇到了品德老师——吕咏梅，对于我处处与小朋友们作对及各种的顽劣，她单独找我谈话，并将《哈佛家训》借给我阅读，和我交流里面的小故事……这一年我甚至几次怀疑老师脑子里为什么能有那么多让大家意犹未尽的小故事，让我总也听不够，她的言行举止都让我陶醉，只要下午第一节是她的品德课，在家午睡的我总会早20分钟到校门口傻傻地等候，一次我大喊着：“我爱上吕咏梅老师了”！被大家传笑了好多天，她是我的恩师，我真的很幸运暑假的祈祷有效，5年级我又成了她数学课和品德课的学生，她把“做最好的自己”送给我们全班同学，这竟成了我们5.2的励志口号，同时更为我们的成长指明了方向，课堂上为提升我们的计算能力并纠正我们的上课走神，她不断用数字小游戏对我们进行注意力的训练，要写的还有很多很多，我要感恩她，她的鼓励与支持改变了我并让妈妈消失了不知多久的笑容重现……
说实话，读完小文，突如其来的感动不容商量地袭来，感动于孩子的进步、感动于孩子的感恩，在孩子的内心深处，善良与感恩已经在茁壮成长，还有什么比这更让身为教师的我欢呼雀跃的呢？尽管在陪伴孩子成长中可能要付出很多很多，但这个用心付出带来的价值无法计量，“意外”收获的感觉真好！
作為孩子的老师，或许是我的真诚，又或许是我的随意让我拥有了一批又一批心心相印的学生，当暑假已经上大二的李志龙从河南跑来见我、当教师节仍然会收到已经读了高中的孩子发来祝福信息、当期中检测休小半天上了中学的孩子们陆续跑来找我……我知道，是我和孩子们共同编织的故事已经永远留在了孩子们的记忆里。