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利用视频“细胞的生命活动”创设问题情景,通过动手制作细胞器来认识细胞内各个“车间”及其分工,在学生观察、讨论的基础上,强调生物学核心思想:结构决定功能.
“细胞器——系统的分工合作”第一课时教学设计
【摘 要】
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利用视频“细胞的生命活动”创设问题情景,通过动手制作细胞器来认识细胞内各个“车间”及其分工,在学生观察、讨论的基础上,强调生物学核心思想:结构决定功能.
【机 构】
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甘肃省兰州市,兰州民族中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年92期
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