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中低年级小学生研究性学习的科学评价
中低年级小学生研究性学习的科学评价
来源 :网络科技时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyf115
【摘 要】
:
“小学生是研究性学习的主人”,对学生进行研究性学习成果的评价,应该坚持以学生的评价为主体。教师的导评要促进学生的主动发展,使研究性学习评价成为激励学生不断探素的动力。
【作 者】
:
陶轶敏
【机 构】
:
浙江省嘉兴市实验小学
【出 处】
:
网络科技时代
【发表日期】
:
2006年2期
【关键词】
:
研究性学习
科学评价
小学生
学习评价
教师
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“小学生是研究性学习的主人”,对学生进行研究性学习成果的评价,应该坚持以学生的评价为主体。教师的导评要促进学生的主动发展,使研究性学习评价成为激励学生不断探素的动力。
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