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李锡炎教授新著《现代领导人文素养诗鉴——诗联人才学初探》,前不久由中共中央党校出版社出版。这是我国领导科学和人才学研究领域的最新成果,也是我国第一部系统研究中华诗联文化与领导人才人文素养的学术专著。在大力培养造就大批高素质领导人才,加强党的执政能力建设,全面建设小康社会的今天,该书的出版具有重要的理论价值和现实意义。
(一)领导人才人文素养研究的开拓性和创新性
随着人类跨入21世纪,人才竞争和世界文化相互激荡的趋势日益激烈,因而培育和弘扬中华民族精神,提高领导人才人文素养,培养和造就大批高素质领导人才,比任何时候都显得重要和紧迫。在世界各国综合国力竞争、人才竞争以及世界文化相互激荡的进程中,领导人才的价值观念和道德观念,将经受西方文化所蕴含的价值观念影响和冲击。在这场考验中,领导人才不仅自身要拒腐防变,经受住考验,而且要带领群众抵御风险,推进中国特色社会主义伟大事业。这就必须靠马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指引方向,靠民族精神和先进文化的力量,靠中华优秀传统文化与时代精神相结合而产生的影响力,进一步坚定共产主义信念,始终坚持全心全意为人民服务的道德观,不断提高自身的人文素养,树立正确的世界观、价值观和人生观。因此,挖掘优秀传统文化的现代价值,为提高领导人才人文素养、加强党的执政能力建设、培养和造就优秀领导人才服务,这是一个崭新而重大的课题。
《现代领导人文素养诗鉴——诗联人才学初探》,紧紧围绕上述重大课题,把领导人才的人文素养与中华诗联文化联系起来,把领导学、人才学、党的建设学说与中国优秀传统文化研究紧密结合起来,开辟了一个崭新的研究领域,其研究成果确实具有开拓性和创新性。
(二)领导人文素养诗学体系的系统性和严谨性
该书大胆探索了领导人文素养诗学的理论范畴,科学地构建领导人文素养诗鉴和诗联人才学的体系。领导人文素养,是指领导人才在先进的人文科学、人文精神、人文氛围滋养熏陶下而建立的思想观念、价值取向、人格模式、道德境界、审美情趣、思维方式、学识才华等精神收获的总和。该书在科学分析人文素养内涵与历史效应的基础上,以中国特色社会主义伟大实践为价值标准,将中华诗联等优秀传统文化的现代价值挖掘出来,将优秀传统文化与时代精神作有机的砥磨、互补和整合,把领导人文素养的特殊资源、领导人文素养的诗化理念、领导道德人文素养、领导才华人文素养、领导健康人文素养五篇十九章融为一体,构成了领导人文素养诗学和诗联人才学的完整体系,主题鲜明、重点突出、层次清楚,既是实践的升华,又是理论的归纳。正如中央党校副校长王伟光教授在序言中所评价的:“理论视野新颖独特,文化底蕴丰厚深远,集理论性、知识性和可读性为一体。”
(三)领导人文素养研究切入角度的巧妙性和内容的可读性
中华诗词楹联是中国文学的灿烂明珠,在中华优秀文化中的地位十分突出,对中华文明的发展有着特殊功能和深远影响。具有中国特色、中国气派的中华诗联文化,对于中华民族精神的形成和发展,对于古往今来的政治家、思想家和21世纪领导人才人文素养的塑造和提升,无疑都是一种特殊的宝贵资源。该书充分利用和开发这一特殊宝贵资源,巧妙地将领导人才人文素养与中华诗词楹联结合起来,古句新用,对中华古典诗联赋予新意,使诗词楹联的韵味美感在领导人才人文素养研究领域里得到了新的运用和发挥。因此,该书有其独特的艺术性和可读性,大有古为今用、推陈出新之感。
(一)领导人才人文素养研究的开拓性和创新性
随着人类跨入21世纪,人才竞争和世界文化相互激荡的趋势日益激烈,因而培育和弘扬中华民族精神,提高领导人才人文素养,培养和造就大批高素质领导人才,比任何时候都显得重要和紧迫。在世界各国综合国力竞争、人才竞争以及世界文化相互激荡的进程中,领导人才的价值观念和道德观念,将经受西方文化所蕴含的价值观念影响和冲击。在这场考验中,领导人才不仅自身要拒腐防变,经受住考验,而且要带领群众抵御风险,推进中国特色社会主义伟大事业。这就必须靠马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指引方向,靠民族精神和先进文化的力量,靠中华优秀传统文化与时代精神相结合而产生的影响力,进一步坚定共产主义信念,始终坚持全心全意为人民服务的道德观,不断提高自身的人文素养,树立正确的世界观、价值观和人生观。因此,挖掘优秀传统文化的现代价值,为提高领导人才人文素养、加强党的执政能力建设、培养和造就优秀领导人才服务,这是一个崭新而重大的课题。
《现代领导人文素养诗鉴——诗联人才学初探》,紧紧围绕上述重大课题,把领导人才的人文素养与中华诗联文化联系起来,把领导学、人才学、党的建设学说与中国优秀传统文化研究紧密结合起来,开辟了一个崭新的研究领域,其研究成果确实具有开拓性和创新性。
(二)领导人文素养诗学体系的系统性和严谨性
该书大胆探索了领导人文素养诗学的理论范畴,科学地构建领导人文素养诗鉴和诗联人才学的体系。领导人文素养,是指领导人才在先进的人文科学、人文精神、人文氛围滋养熏陶下而建立的思想观念、价值取向、人格模式、道德境界、审美情趣、思维方式、学识才华等精神收获的总和。该书在科学分析人文素养内涵与历史效应的基础上,以中国特色社会主义伟大实践为价值标准,将中华诗联等优秀传统文化的现代价值挖掘出来,将优秀传统文化与时代精神作有机的砥磨、互补和整合,把领导人文素养的特殊资源、领导人文素养的诗化理念、领导道德人文素养、领导才华人文素养、领导健康人文素养五篇十九章融为一体,构成了领导人文素养诗学和诗联人才学的完整体系,主题鲜明、重点突出、层次清楚,既是实践的升华,又是理论的归纳。正如中央党校副校长王伟光教授在序言中所评价的:“理论视野新颖独特,文化底蕴丰厚深远,集理论性、知识性和可读性为一体。”
(三)领导人文素养研究切入角度的巧妙性和内容的可读性
中华诗词楹联是中国文学的灿烂明珠,在中华优秀文化中的地位十分突出,对中华文明的发展有着特殊功能和深远影响。具有中国特色、中国气派的中华诗联文化,对于中华民族精神的形成和发展,对于古往今来的政治家、思想家和21世纪领导人才人文素养的塑造和提升,无疑都是一种特殊的宝贵资源。该书充分利用和开发这一特殊宝贵资源,巧妙地将领导人才人文素养与中华诗词楹联结合起来,古句新用,对中华古典诗联赋予新意,使诗词楹联的韵味美感在领导人才人文素养研究领域里得到了新的运用和发挥。因此,该书有其独特的艺术性和可读性,大有古为今用、推陈出新之感。