【摘 要】
：
互动式英语写作在初中英语教学中需要关注的学生认知水平差异及能力提升基础上,提倡以师生和生生合作为主线,以情感交流为基调,强调合作学习和作文评析,以培养学习能力和学习
论文部分内容阅读
互动式英语写作在初中英语教学中需要关注的学生认知水平差异及能力提升基础上,提倡以师生和生生合作为主线,以情感交流为基调,强调合作学习和作文评析,以培养学习能力和学习方法为最终目标,从而形成初中英语写作课的实践研究。
Based on the differences in cognitive level and ability of students who need attention in junior high school English teaching, interactive English writing advocates the main line of cooperation between students and students and students and students, emphasizes emotional communication, and emphasizes cooperative learning and composition evaluation to cultivate learning ability And learning methods as the ultimate goal, thus forming a practical study of junior high school English writing class.
其他文献
随着基础教育改革的推进,多媒体进入了小学语文课堂。多媒体的有效引进,大大提高了课堂教学效率,也极大了调动了小学生参与课堂的热情。本文就将从多媒体的妙用角度展开论述,
摘要：“A belt and a road”（一带一路），将让中国更加融入世界，也让世界更加了解中国。因此，英语学习在社会和教育体制中愈发显得重要。 关键词：高中英语；学习体会；学习方法 对于高中生来说，面对“大量”的词汇，“复杂”的语法，“时兴”的偏锋，他们迷茫于如何解决不断出现的英语问题。同样，老师仍然坚持：英语学习的首要目的是提高学生的分数，帮助他们通过入学考试；教学成绩判断标准是学生进
沙鸥简介沙鸥,毕业于南京大学。出版各类专著十余部。为中国国际文艺家协会副秘书长兼文艺评论家分会主席;中国李白研究会会员;安徽省文艺评论家协会常务理事;安徽中山画院院
将信息技术与小学英语口语教学结合在一起,整合现代化教育技术与英语口语教学,营造真实的氛围,有助于小学生英语口语学习兴趣的激发,更能促进学生英语综合能力的提高。文章基
英语课堂是由师生共同去实施“六要素教学方式”的一个平台。知识、能力、情意,主动、互动、能动,前三者是新课程要求的知识、能力、情感态度价值观三维教学目标,后三者是新
当前,随着素质教育的不断发展和深化,中职教学也做出了相应的改革与完善,即在中职教育实训教学领域中已逐渐涌现出像工学结合、任务驱动、行动导向的教学模式,但是,这些教学
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
丽江糙苏Phlomis likiangensis C.Y.Wu和黑花糙苏Phlomis melanantha Diels为唇形科糙苏属植物。目前国内外对丽江糙苏和黑花糙苏药材的研究甚少，在实际应用中将二者兼用。本
创新课堂模式,创新教学方式,是新课改为我们一线教师提出的必然要求。在互联网全球化的今天,微视频、微课的出现、迅速的推广和运用,已经成为势不可挡的总趋势,微课、微视频
英语学习中学生阅读能力的培养和提高是广大英语教师和学生都非常关注的问题。本文旨在探讨大学生英语学习中促进阅读能力提高的方法和途径。
The cultivation and improvem