【摘 要】
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听障生由于听力与语言的缺失，造就了以手绘与手工表现的装饰艺术方面的优势，它是无声的视觉语言，他们通过穿针引线、描摹临写来感知领悟生活的乐趣，这种技艺乐趣的表达关键还在于
【机 构】
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浙江特殊教育职业学院 浙江 杭州 310023
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听障生由于听力与语言的缺失，造就了以手绘与手工表现的装饰艺术方面的优势，它是无声的视觉语言，他们通过穿针引线、描摹临写来感知领悟生活的乐趣，这种技艺乐趣的表达关键还在于我们如何设置专业，设置的专业是否符合听障生学习特点。这就需要我们了解高职特殊教育专业设置的特点，了解听障生心理和生理特点，把握专业方向，合理设计专业课程，从而体现高职特教装饰艺术设计专业设置的适合性。
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