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指向综合育人的劳动教育，一方面需要整体构建劳动课程体系，因地制宜开发劳动实践基地，多元创生劳动学习方式，动态生成劳动师资队伍；另一方面，需要充分释放劳动教育的社会支持力量，强化资源整合、专业联合与活动融合。
指向综合育人的劳动教育新样态
【摘 要】
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指向综合育人的劳动教育，一方面需要整体构建劳动课程体系，因地制宜开发劳动实践基地，多元创生劳动学习方式，动态生成劳动师资队伍；另一方面，需要充分释放劳动教育的社会支持力量，强化资源整合、专业联合与活动融合。
【机 构】
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江苏教育
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2023年06期
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