3D模拟装修公司，角色分配，采购、竞标、接单……在规定时间内，全真模拟装修公司的运营过程，盈利最高的团队获得胜利。
　　这段时间，上海市建筑工程学校建筑装饰工程技术专业中高职贯通班的张哲宇和韩昊廷显得格外忙碌，他们即将参加学校5月底举行的首届网上创新创业大赛。
　　有趣：3D游戏模式的公司运营
　　打开电脑，点开软件，就进入一个3D式的公司全景中，每个参赛团队由4-6人组成，大家可以根据自己的兴趣和分工，线上进行角色设定，可以是采购员、HR、接单洽谈等。“有点像我们平时玩的游戏。”张哲宇表示，页面操作有熟悉感，上起手来也快。
　　很快，韩昊廷就组建起了一个5人组成的创业公司。“我负责采购，但也会在其他环节推进，人手不够时，就去搭把手。”考验团队成员的默契，对公司规划是否合理等，“这段时间，我们都在摸索中。”
　　引入游戏引擎，植入真实经营数据，模拟企业经营，实行创业仿真实训……该校学生科魏明老师介绍，相较于以往创业大赛上撰写计划书和路演的模式，这套软件通过趣味性、对抗性的游戏方式模拟创业过程，使学生在游戏中了解生产计划、成本核算等企业的基本运作流程，学会以有限的生产资源，联合外部有效资源，组建与管理一个企业动态联盟，在“企业丛林”中洞悉“合作与对抗”的生存法则。
　　紧张：一不小心“公司”就破产
　　尽管是玩游戏的方式，但公司的运营模式一点也不含糊。在软件开发时，严格遵循现实生活中开公司的流程、运营过程中会涉及的程序和步骤，“一个不小心，‘公司’就会破产。”有团队在实训时，由于前期规划不足导致流动资金断裂，不到一个小时就把公司“玩没了”。
　　韩昊廷的创业团队也曾有过类似的经历。人员分配不到位，工程的接单、采购环节冲突，让他们在开心地接到订单后，却发现所有的装修材料还没采购，而游戏设定的采购时间却已经过了。“结果整个工程停滞了一个月，这在现实生活中，可能会造成无法挽回的损失。”
　　48秒一天，游戏的设定让短短两个小时即是5个月，“整个过程特别紧张。考验团队的配合、运营者的决策力和对风险的把控力等。”去年曾经参加过学校创新创业大赛的韩昊廷，今年第一时间报了名，有了去年写创业计划书的经验，他对创业中的实际运营有了更深的理解。
　　思考：打造“好玩”的课让学生主动学
　　当然，通过实际操作，也让韩昊廷发现不少知识短板。“比如竞标，标书的制作，其中对于成本的预算有哪些门道，竞标价格如何制定才能既可以胜过其他竞标者，又不至于定得太低导致亏本。”为此，韩昊廷还特地去学了不少竞标方面的理论。
　　“我们希望通过这种模式的创业教育，激发学生学习的主动性和积极性。”上海市建筑工程学校校长杨秀方表示。
　　为此，该校一方面举行各类创业培训、社团活动鼓励全员参与；另一方面，实施专业教学与创业项目对接，邀请成功创业的优秀毕业生回校指导，同时安排在校学生参与建筑CAD绘制、工程算量和钢筋翻样等项目的实习，将技能学习与创业活动有机结合。
　　据了解，2014年起，该校编写《创业基础知识》、《创业实用知识》和《创业法律知识》校本教材并投入课堂使用。目前，學校已把创业教育纳入德育课堂教学计划。杨校长表示，下一阶段，学校会进一步实现课程完整化、实战常态化，为同学们搭建更多交流、学习的平台。