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摘要：随着我国高等教育的不断发展，现代民办高校的学生管理工作要变传统的被动型服务为主动性服务管理模式，尤其是民办高校的学生社团管理工作更是如此。因此，本文针对当前民办高校学生社团管理工作的现状进行了探讨，并通过采取一系列的改革创新办法，以期能够强化大学生主动服务意识，从而更好地提升大学生的综合素养。
关键词：民办高校管理;社团管理;转型
随着我国社会经济不断的发展，在人们普遍重视教育发展理念的今天，民办高校在学生管理方面同样也投入了大量的人力、物力和财力，而民办高校学生的社团规模更是不断地发展壮大，同是也普遍存在着一些管理问题，这在一定程度上阻碍了民办高校学生社团的发展。因此，本文针对当前民办高校学生社团的发展现状进行了探讨，并积极寻找新型的学生社团管理模式以及采取一系列的改革创新办法，以期能够促进民办高校学生社团能够健康、稳定、有序的发展，从而能够更好地提升学生的综合素养。
一、被动管理向主动管理转型
在民办高校学生社团管理工作中，民办高校要改变传统的被动式管理模式，要以学生为本，实行主動式的新型管理模式。一方面，在社会发展的新形势下，民办高校学生社团管理工作方式也发生了新的变化，尤其是大学生的地位有了明显的改观，这就要求民办高校要实行新型的学生社团管理模式。因为当前我国民办高校教育体制也在不断地改革中，尤其是高等教育的社会化和就业市场的竞争化都使得我国教育机制改革势在必行，在此过程中，学生的地位也会发生根本性的转变，对于民办高校学生的校园学习和生活会提出更高的要求。同时，由于当前社会巨大的就业压力，使得社会对于人才的需求也发生了根本的变化，这就要求民办高校必须要结合当前时代发展要求，既要帮助学生掌握丰富的理论知识，又要着重培养学生的动手实践能力，从而为社会培养更多实用型的人才。另一方面，民办高校作为学生与社会之间联系的桥梁，是为社会培养优秀人才的摇篮，因为适者生存，这就需要民办高校要引导学生如何在竞争激烈的社会中如何生存，以期能够更好地发挥自身的价值。实践证明，民办高校的学生社团是提升民办高校毕业生的重要途径之一，因其丰富多彩的社团实践活动对于提升民办高校的学生综合素养至关重要。因此，民办高校学生社团的每一位成员要树立正确的价值观，要以学生为本，强化学生的主动服务意识，通过编排相应的学习计划循序渐进地提升民办高校学生的学习技能，从而更好地加强学生社团管理工作的实效性。
二、坚持学生社团发展回归人本
在社会发展的新形势下，民办高校要赋予学生社团管理工作正确的使命感，不要一味地认为学生社团管理工作就是帮助学生办事的工具，要明确其相关的工作职责和树立正确的学生社团发展理念，从而更好地体现出民办高校学生社团的管理价值，培养其主动服务的意识，从而确保他们能够更好地完成社团工作。第一，要以社团成员为本。在民办高校学生社团管理工作中，民办高校要发挥社团每一位成员的主体意识，这也是学生社团赖以发展的根本。与此同时，民办高校学生社团还要树立正确的价值观，强化社团每一位成员的主动服务意识，从而使其能够主动的投入到学生管理工作中。第二，要发挥社团每一位成员的真正价值。民办高校学生社团在管理工程中要尊重和爱护社团的每一位成员，实现人文关怀主义，要密切关注每一位成员的思想动态，并帮助他们解决力所能及的问题，从而更好地激发出每一位社团成员的工作潜能，使其能够利用自身的价值更好地服务于社团工作。同时，民办高校还要营造良好地工作环境，强化他们主动服务意识，为其提供一个实现自我的平台，从而确保他们能够更好地处理社团的日常工作。第三，要维护社团每一位成员的切身利益。民办高校在学生社团管理工作中要树立牢固的科学发展观，要以学生为本，要让学生看到社团工作的有用性，所以，民办高校学生社团要维护好他们的切身利益，要满足他们的物质和精神发展需求，从而促进他们能够得以全面发展，进而提升他们的综合素养。
三、坚持学生社团全面发展
由于大学生的兴趣爱好比较广泛，而学生社团又存在一定的产异性，因此，民办高校学生社团必须要改变传统的管理模式，采用丰富多彩的实践活动形式，才能激发学生的管理兴趣。第一，优化学生社团结构模式。民办高校学生社团在工作管理过程中要合理优化资源配置，要根据社团管理的差异性进行分类管理。民办高校在学生社团工作管理中要充分学习和领悟我国出台的一些高等教育政策文件的精髓部分，在此基础上，民办高校还要结合自身的实际情况对学生社团工作内容进行进一步的细化，形成不同结构的管理模式，从而能够更好地提升学生社团工作的管理效率，进而更好地促进学生全面发展。第二，实行社团工作的分类指导。因为在民办高校学生社团管理中难免会存在一些不同的管理意见，这在一定程度上会影响了学生社团的管理效率，为此，民办高校学生社团管理者要根据不同类型的学生社团管理工作内容进行更为明确的细化，确保各种类型的学生社团管理工作都能够得出圆满的完成。同时，民办高校还要根据我国的大学生社团工作意见政策文件内容，制定与此相适应的本院校的社团管理工作职责，并以鼓励的方式激发学生的管理兴趣以及培养他们主动服务意识，从而促进学生社团能够健康有序的发展。第三，在学生社团管理过程中引入竞争机制。在民办高校学生社团管理中，民办高校既要确保学生社团能够得到有效的发展，又要确保发展的长效性，这就需要民办高校要结合自身的学生社团管理现状，制定科学合理的管理制度以及明确相应的工作职责，从而把学生社团打造成为一支精品的管理队伍。在此过程中，民办高校还要建立健全相关的绩效考核机制，通过组织定期或者不定期的考评办法充分激发每一位社团成员的工作积极性，使其能够在竞争体系中更好地实现自我价值。
参考文献：
[1]郭彩华.创新型人才培养视域下民办高校社团的发展初探[J].太原城市职业技术学院学报.2018（10）
[2]许央央.民办大学社团管理创新和陶行知自治思想的研究[J].才智.2017（12）
[3]王珍.西安民办高校经营型学生社团模式研究[J].统计与管理.2017（07）
李康乐，1984.5，陕西安康人，男，汉族，硕士研究生学历，工作单位：西安思源学院。职称：讲师，研究方向：项目管理。
关键词：民办高校管理;社团管理;转型
随着我国社会经济不断的发展，在人们普遍重视教育发展理念的今天，民办高校在学生管理方面同样也投入了大量的人力、物力和财力，而民办高校学生的社团规模更是不断地发展壮大，同是也普遍存在着一些管理问题，这在一定程度上阻碍了民办高校学生社团的发展。因此，本文针对当前民办高校学生社团的发展现状进行了探讨，并积极寻找新型的学生社团管理模式以及采取一系列的改革创新办法，以期能够促进民办高校学生社团能够健康、稳定、有序的发展，从而能够更好地提升学生的综合素养。
一、被动管理向主动管理转型
在民办高校学生社团管理工作中，民办高校要改变传统的被动式管理模式，要以学生为本，实行主動式的新型管理模式。一方面，在社会发展的新形势下，民办高校学生社团管理工作方式也发生了新的变化，尤其是大学生的地位有了明显的改观，这就要求民办高校要实行新型的学生社团管理模式。因为当前我国民办高校教育体制也在不断地改革中，尤其是高等教育的社会化和就业市场的竞争化都使得我国教育机制改革势在必行，在此过程中，学生的地位也会发生根本性的转变，对于民办高校学生的校园学习和生活会提出更高的要求。同时，由于当前社会巨大的就业压力，使得社会对于人才的需求也发生了根本的变化，这就要求民办高校必须要结合当前时代发展要求，既要帮助学生掌握丰富的理论知识，又要着重培养学生的动手实践能力，从而为社会培养更多实用型的人才。另一方面，民办高校作为学生与社会之间联系的桥梁，是为社会培养优秀人才的摇篮，因为适者生存，这就需要民办高校要引导学生如何在竞争激烈的社会中如何生存，以期能够更好地发挥自身的价值。实践证明，民办高校的学生社团是提升民办高校毕业生的重要途径之一，因其丰富多彩的社团实践活动对于提升民办高校的学生综合素养至关重要。因此，民办高校学生社团的每一位成员要树立正确的价值观，要以学生为本，强化学生的主动服务意识，通过编排相应的学习计划循序渐进地提升民办高校学生的学习技能，从而更好地加强学生社团管理工作的实效性。
二、坚持学生社团发展回归人本
在社会发展的新形势下，民办高校要赋予学生社团管理工作正确的使命感，不要一味地认为学生社团管理工作就是帮助学生办事的工具，要明确其相关的工作职责和树立正确的学生社团发展理念，从而更好地体现出民办高校学生社团的管理价值，培养其主动服务的意识，从而确保他们能够更好地完成社团工作。第一，要以社团成员为本。在民办高校学生社团管理工作中，民办高校要发挥社团每一位成员的主体意识，这也是学生社团赖以发展的根本。与此同时，民办高校学生社团还要树立正确的价值观，强化社团每一位成员的主动服务意识，从而使其能够主动的投入到学生管理工作中。第二，要发挥社团每一位成员的真正价值。民办高校学生社团在管理工程中要尊重和爱护社团的每一位成员，实现人文关怀主义，要密切关注每一位成员的思想动态，并帮助他们解决力所能及的问题，从而更好地激发出每一位社团成员的工作潜能，使其能够利用自身的价值更好地服务于社团工作。同时，民办高校还要营造良好地工作环境，强化他们主动服务意识，为其提供一个实现自我的平台，从而确保他们能够更好地处理社团的日常工作。第三，要维护社团每一位成员的切身利益。民办高校在学生社团管理工作中要树立牢固的科学发展观，要以学生为本，要让学生看到社团工作的有用性，所以，民办高校学生社团要维护好他们的切身利益，要满足他们的物质和精神发展需求，从而促进他们能够得以全面发展，进而提升他们的综合素养。
三、坚持学生社团全面发展
由于大学生的兴趣爱好比较广泛，而学生社团又存在一定的产异性，因此，民办高校学生社团必须要改变传统的管理模式，采用丰富多彩的实践活动形式，才能激发学生的管理兴趣。第一，优化学生社团结构模式。民办高校学生社团在工作管理过程中要合理优化资源配置，要根据社团管理的差异性进行分类管理。民办高校在学生社团工作管理中要充分学习和领悟我国出台的一些高等教育政策文件的精髓部分，在此基础上，民办高校还要结合自身的实际情况对学生社团工作内容进行进一步的细化，形成不同结构的管理模式，从而能够更好地提升学生社团工作的管理效率，进而更好地促进学生全面发展。第二，实行社团工作的分类指导。因为在民办高校学生社团管理中难免会存在一些不同的管理意见，这在一定程度上会影响了学生社团的管理效率，为此，民办高校学生社团管理者要根据不同类型的学生社团管理工作内容进行更为明确的细化，确保各种类型的学生社团管理工作都能够得出圆满的完成。同时，民办高校还要根据我国的大学生社团工作意见政策文件内容，制定与此相适应的本院校的社团管理工作职责，并以鼓励的方式激发学生的管理兴趣以及培养他们主动服务意识，从而促进学生社团能够健康有序的发展。第三，在学生社团管理过程中引入竞争机制。在民办高校学生社团管理中，民办高校既要确保学生社团能够得到有效的发展，又要确保发展的长效性，这就需要民办高校要结合自身的学生社团管理现状，制定科学合理的管理制度以及明确相应的工作职责，从而把学生社团打造成为一支精品的管理队伍。在此过程中，民办高校还要建立健全相关的绩效考核机制，通过组织定期或者不定期的考评办法充分激发每一位社团成员的工作积极性，使其能够在竞争体系中更好地实现自我价值。
参考文献：
[1]郭彩华.创新型人才培养视域下民办高校社团的发展初探[J].太原城市职业技术学院学报.2018（10）
[2]许央央.民办大学社团管理创新和陶行知自治思想的研究[J].才智.2017（12）
[3]王珍.西安民办高校经营型学生社团模式研究[J].统计与管理.2017（07）
李康乐，1984.5，陕西安康人，男，汉族，硕士研究生学历，工作单位：西安思源学院。职称：讲师，研究方向：项目管理。