【摘 要】
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当今国外高等职业教育的课程主要有两种模式,即知识本位和能力本位。高职教育的课程与工作的匹配程度、课程的理论深度以及理论与实践的整合程度是课程问题的核心。不同国家
【机 构】
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陕西铁路工程职业技术学院建筑工程系,渭南师范学院管理科学系
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当今国外高等职业教育的课程主要有两种模式,即知识本位和能力本位。高职教育的课程与工作的匹配程度、课程的理论深度以及理论与实践的整合程度是课程问题的核心。不同国家的高职课程正是在这三个维度上的不同表现,从而形成了不同的模式。经济发展的引导、课程理念的趋同和课程开发与实施的开放性等是未来高职课程发展的趋势。
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