摘 要：结合初中道德与法治课在实践活动中对职业生涯规划的探讨，将课程内容、实践活动、职业生涯规划相互融合、相互渗透，从而增强学生的综合素质和能力。
　　 关键词：道德与法治;职业生涯规划;实践活动、人生理想
　　 良好的道德品质是青少年学生成人的关键因素，同时道德与法治课也要承担起让学生成才的责任，要充分发挥和强化道德与法治课对于学生职业生涯规划的渗透功能，增强职业教育潜移默化的效果，提升青少年职业认知和职业道德素养，从而让学生有意识地规划自己未来的职业，为其将来的就业创业打下一定的基础。
　　 一、开展时政播报员活动——融入职业生涯规划
　　 在初中道德与法治课上，为了增强课堂的时政特点，激发学生学习积极性，在每节课堂的前三分钟，安排一名时政播报员为学生讲述当前发生的时政新闻，并就新闻事件说出自己的感悟和体会。
　　 时政播报的内容会涉及国际、国内政治、经济、文化、教育、民生、环境、健康等。时政播报的环节包括：（1）前期的收集，时政新闻主要来源于电视新闻、报纸、电脑网页、手机应用、报纸杂志。（2）摘抄和整理，并附上心得体会。（3）课堂展示。在三个环节中，每个环节都渗透了职业生涯规划教育。在环节一前期收集时政新闻的过程中，学生通过各种不同形式的方式查询时政新闻可以了解当前不同的职业角色。通过在道德与法治课堂中设置时政新闻播报员，让学生自觉去了解时政新闻，这个过程不仅提高了学生的实践能力，而且学生会获得关于职业角色的相关知识，对学生的职业生涯规划起到一定的积极影响。
　　 二、开展校园辩论赛——融入职业生涯规划
　　 学校开展的校园辩论赛，是每年秋季学期道德与法治教研组组织的学生活动。主要目的是提高学生的表达能力、思辨能力、应变能力、团队合作能力和竞争意识等。丰富道德与法治课的教学内容，提高学生的学习热情，形成优良的思想道德和正确的世界观、人生观、价值观。
　　 在组织辩论赛时，最中心的环节就是确立辩论赛的辩题。举办一场带有融入职业生涯规划的辩论赛，对于学生提高职业意识和职业素养起到积极作用。笔者以上学期八年级辩论赛的辩题——长期目标重要或短期目标重要为例，对于这个辩题，学生在收集材料的过程中，会涉及对自己职业生涯规划的内容和知识，确立好长期目标对自己的未来发展尤为重要，让学生明白在当下不仅要学习好科学文化知识，提升自己的专业素养，增强自己的竞争力，还要立足当下，规划未来，用长远的目光审视自身的发展。在辩论赛的过程中学生通过组织语言，表达自身思想，能有效融入职业生涯规划的内容，例如，讲到长期目标的重要性时，学生往往会谈到可以结合目前的兴趣爱好、性格特点尽早确立自己今后的职业方向，努力朝着自己确立的方向前进，有一个规划蓝图的人生会比走一步看一步的人生更容易获得成就。
　　 通过组织融入职业生涯的辩论赛，可以让学生有对自己未来规划的意识，提高学生的自主规划能力，更好地认识自己，了解自己，找到人生奋斗的方向和人生的价值和意义所在。
　　 三、开展社会实践活动——融入职业生涯规划
　　 学校在每年的春季学期和秋季学期各组织一次社会实践活动，道德与法治教师作为教育工作的一线人员，会同学生一起参加活动。学校的社会实践活动十分丰富，初一年级参观昆仑关战役博物馆、南宁市科技馆;初二年级孔庙祭祖和广西药用植物园;初三年级参观青秀山和五象湖公园。在活动的过程中道德与法治教师可以运用相关的知识在与学生沟通交流的过程中渗透职业生涯规划的教育。
　　 以七年级学生参观南宁科技馆为例，科技馆里主题丰富，涉及能源、量子、航空航天、人工智能等。学生在参观的过程中了解到了许多课本上學不到的知识，对当前新的科学技术有了新的认识，提高了他们的实践能力。尤其是当前新技术、新科学迅猛发展，产生了许多不同的行业和职业，职业岗位的变化也是日新月异。让学生明白在新科技革命的引领下，未来对职业的素养和职业的要求变得更加严格，一般的体力劳动将被人工智能所替代，而只有不断地提高自己的能力素养，拥有丰富的知识和过硬的本领，才能立足未来，实现理想，获得成就。
　　 四、结语
　　 道德与法治课程作为实现学生职业生涯规划的一个前沿阵地，道德与法治教师应肩负起帮助学生树立目标、规划人生的重任。把学生的职业生涯规划教育融入道德与法治课中，让这门课成为学生实现人生理想和人生价值关键的桥梁，为祖国建设培养出以德为首、与时俱进、思想素质过硬、统筹规划、德才兼备的现代化人才。