毕业设计是工程类本科教学的最后一环。由于其综合性、实践性、继承性等特点,作为工科教育的关键环节之一而受到重视。本文介绍作者所在的研究团队如何将研究生论文和科研工作合作指导模式移植运用到本科毕业设计和毕业研究课题中的基本思路和具体做法。分析了研究型毕业设计指导模式的内涵,阐述了从课题的确定、开题报告、定期的seminar、中期报告、毕业论文(设计)答辩、发表论文等多方面的实践感受和取得的主要成果。也在一定程度上分析了通过这种模式培养的学生毕业后的跟踪情况,其中有多名同学考取硕士研究生,毕业工作的同学形成了踏实工作积极向上的主流倾向。结果表明,通过这种模式对学生学业价值观的形成、各方面能力的提高以及对以后的事业生涯具有非常积极的作用和影响。本文还分析了这种模式可持续发展的制约因素,提出了不同层面需要解决的问题和需要努力的方向。