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《角的初步认识》一课教学，使学生在主动探索中建立具体感性认识，从而轻松理解并掌握角的特征，实现了学习目标。
多有创意的剪法——记一次教研活动引出的讨论与思考
【摘 要】
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《角的初步认识》一课教学，使学生在主动探索中建立具体感性认识，从而轻松理解并掌握角的特征，实现了学习目标。
【机 构】
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浙江省新昌县新民小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年3期
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