【摘 要】
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一新一轮课程改革的一个具体目标是实现学生学习方式的转变 ,即促使学生形成自主的、探究的、合作的学习方式。对合作的强调是新课程的一个显著特点。以全日制义务教育《数学
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一新一轮课程改革的一个具体目标是实现学生学习方式的转变 ,即促使学生形成自主的、探究的、合作的学习方式。对合作的强调是新课程的一个显著特点。以全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿 )为例 ,“学会与他人合作 ,并能与他人交流思维的过程与结果”被当作数学课程的总目
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