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在“人工智能+高等教育”时代背景下，人工智能从技术驱动和政策驱动两方面赋能高校人才培养变革，从而引发对就业、人才培养目标以及教学等问题的持续思考。因此，在重新审视人才培养变革中面临问题的基础上，高校应更新人才培养目标、重新定义师生角色和关系、建立“人工智能+X”课程集群、打造教学产研命运共同体的变革路径。