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赤橙黄绿青蓝紫，是彩虹的色彩;桃红柳绿花儿笑，是大地的色彩;树木苍翠又葱绿，是大山的色彩。色彩是季节的服饰，是生命的体现，是春天的容颜，也是心灵快乐的音符。不同地域，不同环境，不同季节，会有不同的色彩。色彩，可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种生活追求，在你的眼里，春天是什么色彩的？
请以“春天的色彩”为题写一篇作文，不少于600字。
提示：1.观察春天，写出自己对春天的独特体验和真切感受。
2.品味春天，立意明确。“美妙的措辞是思想家特有的光辉”，以优美语言为心中的春天画像。
思路指引
“春天的色彩”这个命题初看起来比较容易着笔，但要写出新意和深度也不容易，一不小心就会写成滥俗之作。要想写好这个题目还必须创新立意。“春天”是写作的着眼点，“色彩”是写作的落脚点，明确“春天”与“色彩”的关系，需要思索它们各自的内涵和外延，使两者融会贯通起来。
可以赋予“春天”和“色彩”一定的意义，比如：红色，光谱里亮度最高的颜色，一般象征着温暖、热烈、奔放、激情;血色，青春热血、血气方刚、革命精神等;绿色，一般象征着生机与活力，也可赋予它奋斗、拼搏甚至成功的内涵;黄色，一般象征着稳重、温和，但也可赋予它活跃、生命力强等内涵。在立意时，需要由具体的、表面的色彩写到抽象的、实质的生命旋律，做到由实化虚，以虚写实，实虚结合，写出深意，使自然的色彩与人文的色彩相融合，让自然与精神的双重意义打造人生靓丽的容颜，让自我的态度、认识、感悟、思想、哲理共同演绎一种精神，绽放一种人性美。
学生佳作一
春天的色彩
◎扬展翼
我喜欢春天。夏天的太阳过于热情让人望而生畏，秋天的阴雨过于缠绵打搅快乐的体育课，冬天的北风过于肃杀。四季中，我唯独对春天情有独钟。我喜欢春天，喜欢春天和煦的阳光，缤纷的色彩，喜欢在春天的五彩斑斓中一边沉醉一边憧憬未来。
春天是金色的。太阳金色的光瀑从林捎倾泻下来，迎春花好像是坠落人间的小太阳，绽开了金黄的笑脸，向着长天吹奏春之歌。或鹅黄或嫩绿的柳树也带着太阳的热情，亮得直逼人的眼睛。柔和的阳光普照大地，给大地镀上一层薄薄的金色，它无私地把光明和温暖分配给乡村、田野和城市。人们走出屋子，走到阳光下，身上也被阳光镀了金，笑容也是金色的，满怀希望开启新一年的生活。
春天是绿色的。远处的山绿了，融化了冰冷白雪的山峰真是一幅春山如黛的美景图。乡村，田野，万物复苏的土地上，青草已破土而出，那柔嫩的葉芽，欣欣然张开了眼，微风拂过，小草摇曳着绿色的小旗，迸发出生命的呐喊！最美丽的是各色的树木，刚刚萌发的芽儿是嫩黄色的，继而变成浅绿，翠绿，葱绿，最后绿成丝绒和翡翠。这数不清的绿色展示着生机勃勃的力量，人们精神抖擞，迈着大步奔向新的目标。
春天是蓝色的。天空更加高远，像一块蓝色的丝绸。那一片浓厚的白云，高高挂在晴空上。它轻轻地飘着，风是它的旅行车，它有着自己的目标，是那世界的尽头。它是我们的倾听者，当我们爬到高高的山顶上，就能无所顾忌地喊出自己的秘密而不怕被人听见，天空成了最可信任的倾听者。忘不了蔚蓝的天空，蔚蓝的春天，我们满怀喜悦拥抱新的学期。
春天是红色的。红色的春联还没有褪去鲜艳的光泽，红红火火的秧歌和锣鼓声还在耳畔回响。此起彼伏的花儿，已经在大地上争奇斗艳。二月，红玉兰向天空写一首纯净的诗。三月，桃花灼灼是天上的彩霞落到人间。同学们脸上的红云是青春的朝气，迈着红色的步伐在这红色的春天奋力拼搏！
春天的色彩，是奋斗汗水的金色，是新生希望的绿色，是广阔天空的蓝色，是生命力勃发的红色……春天是青春的彩虹桥。
（陕西渭南市华州区少华中学）
点评
作文结构整齐，语言优美，运用排比段写出了春天的色彩。抓住了春天的特点，春天是绿色和红色的，写出了人们的共识，春天是金色的和蓝色的，则是小作者的真切感受和独特体验，充满了个性特点。“春天的色彩，是奋斗汗水的金色，是新生希望的绿色，是广阔天空的蓝色，是生命力勃发的红色……春天是青春的彩虹桥。”表现出小作者的精心构思和鲜明立意。
学生佳作二
春天的色彩
◎高子轩
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”春天就这样静悄悄地走来了，一个生机盎然、如诗般美丽的季节。
春雨沙沙沙，飘洒在已解冻的泥土上。这是春姑娘给人们带来的珍贵礼物，她把它们精心地调制好，然后不缓不急地将缕缕雨丝洒向人间的每一个角落，千万条银丝在空中飞舞，无数透明丝线织成一挂帘子，如烟如云般笼罩着一切。雨落在叶子上，沙沙沙，如少女轻拨琴弦;雨落在五颜六色的花瓣上，滚动着，仿佛闪烁着的珍珠;雨落在田野上，庄稼苗贪婪地吮吸着这甜美的甘露。农民见了，笑得眼睛眯成一条缝说：“春雨贵如油啊。”春雨是白色的，爸爸的汗水洒在田野里，也是白色的。春天是白色的，一日之计在于晨，一年之计在于春，人们满怀希望用白色的汗水浇灌出万紫千红的春天。
在我的家乡，四五月份正是梧桐花绽放的时节，洁白的花骨朵、微微发紫的花瓣、瘦长喇叭状的花朵，散发着淡淡的清香，和着明媚的阳光和温暖的轻风，缕缕飘进心扉，令人心醉，引人遐想。今年，梧桐花又如约开放了，开得特别茂盛，一簇簇花，一抹淡定的芬芳，一种从容的美。一个个村庄笼罩在一团淡淡的紫雾中，整个村子浸泡在梧桐花的香气里。
闻过梧桐花的馨香，才能读懂紫色的浪漫。她在春的气息中，把浪漫分享给万物。春天的风柔柔地吻过花心，洒落一地紫色的花蕊，悄悄地化作春泥，养育肥厚的枝叶，寄托一个未圆的心梦，奉献紫色的浪漫。
梧桐花耐旱，生长快。几乎在村庄的每一个角落，都有梧桐花亭亭的身影、美丽的紫云。春天是紫色的，不是高贵的皇家紫，而是朴实无华又美丽大方的桐花紫。仰望梧桐，告诉自己，要像它一样既有伟岸的骨气，又有美好的品格。
春天是彩虹色的，彩虹有多少颜色，春天就有多少颜色。春天是一位心思细腻的绣娘，它用绿色做底子，在绿色的丝绒上绣了粉的桃花，白的杏花，黄的迎春花，粉的玉兰花。各色的花儿吸引了翩跹飞舞的各色蝴蝶。
春天的色彩是什么？春天的色彩是五彩缤纷的，如诗般瑰丽，如梦般甜美，如酒般醇香。
（陕西渭南市华州区少华中学）
点评
小作者别出心裁，起笔独特，没有写春天的万紫千红，却从春雨来着笔，绵绵春雨滋养万物，爸爸的汗水浇灌希望，选材高明，立意深刻，也写出了自己的独特感悟。一千个读者心里有一千个哈姆雷特。一千个人心里有一千个春天。小作者用雅致的文笔不但描绘了春天梧桐花的美丽姿态，也写出了梧桐花的特点和精神，这得益于小作者细腻的观察、敏锐的感受和深度的思考。
赤橙黄绿青蓝紫，是彩虹的色彩;桃红柳绿花儿笑，是大地的色彩;树木苍翠又葱绿，是大山的色彩。色彩是季节的服饰，是生命的体现，是春天的容颜，也是心灵快乐的音符。不同地域，不同环境，不同季节，会有不同的色彩。色彩，可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种生活追求，在你的眼里，春天是什么色彩的？
请以“春天的色彩”为题写一篇作文，不少于600字。
提示：1.观察春天，写出自己对春天的独特体验和真切感受。
2.品味春天，立意明确。“美妙的措辞是思想家特有的光辉”，以优美语言为心中的春天画像。
思路指引
“春天的色彩”这个命题初看起来比较容易着笔，但要写出新意和深度也不容易，一不小心就会写成滥俗之作。要想写好这个题目还必须创新立意。“春天”是写作的着眼点，“色彩”是写作的落脚点，明确“春天”与“色彩”的关系，需要思索它们各自的内涵和外延，使两者融会贯通起来。
可以赋予“春天”和“色彩”一定的意义，比如：红色，光谱里亮度最高的颜色，一般象征着温暖、热烈、奔放、激情;血色，青春热血、血气方刚、革命精神等;绿色，一般象征着生机与活力，也可赋予它奋斗、拼搏甚至成功的内涵;黄色，一般象征着稳重、温和，但也可赋予它活跃、生命力强等内涵。在立意时，需要由具体的、表面的色彩写到抽象的、实质的生命旋律，做到由实化虚，以虚写实，实虚结合，写出深意，使自然的色彩与人文的色彩相融合，让自然与精神的双重意义打造人生靓丽的容颜，让自我的态度、认识、感悟、思想、哲理共同演绎一种精神，绽放一种人性美。
学生佳作一
春天的色彩
◎扬展翼
我喜欢春天。夏天的太阳过于热情让人望而生畏，秋天的阴雨过于缠绵打搅快乐的体育课，冬天的北风过于肃杀。四季中，我唯独对春天情有独钟。我喜欢春天，喜欢春天和煦的阳光，缤纷的色彩，喜欢在春天的五彩斑斓中一边沉醉一边憧憬未来。
春天是金色的。太阳金色的光瀑从林捎倾泻下来，迎春花好像是坠落人间的小太阳，绽开了金黄的笑脸，向着长天吹奏春之歌。或鹅黄或嫩绿的柳树也带着太阳的热情，亮得直逼人的眼睛。柔和的阳光普照大地，给大地镀上一层薄薄的金色，它无私地把光明和温暖分配给乡村、田野和城市。人们走出屋子，走到阳光下，身上也被阳光镀了金，笑容也是金色的，满怀希望开启新一年的生活。
春天是绿色的。远处的山绿了，融化了冰冷白雪的山峰真是一幅春山如黛的美景图。乡村，田野，万物复苏的土地上，青草已破土而出，那柔嫩的葉芽，欣欣然张开了眼，微风拂过，小草摇曳着绿色的小旗，迸发出生命的呐喊！最美丽的是各色的树木，刚刚萌发的芽儿是嫩黄色的，继而变成浅绿，翠绿，葱绿，最后绿成丝绒和翡翠。这数不清的绿色展示着生机勃勃的力量，人们精神抖擞，迈着大步奔向新的目标。
春天是蓝色的。天空更加高远，像一块蓝色的丝绸。那一片浓厚的白云，高高挂在晴空上。它轻轻地飘着，风是它的旅行车，它有着自己的目标，是那世界的尽头。它是我们的倾听者，当我们爬到高高的山顶上，就能无所顾忌地喊出自己的秘密而不怕被人听见，天空成了最可信任的倾听者。忘不了蔚蓝的天空，蔚蓝的春天，我们满怀喜悦拥抱新的学期。
春天是红色的。红色的春联还没有褪去鲜艳的光泽，红红火火的秧歌和锣鼓声还在耳畔回响。此起彼伏的花儿，已经在大地上争奇斗艳。二月，红玉兰向天空写一首纯净的诗。三月，桃花灼灼是天上的彩霞落到人间。同学们脸上的红云是青春的朝气，迈着红色的步伐在这红色的春天奋力拼搏！
春天的色彩，是奋斗汗水的金色，是新生希望的绿色，是广阔天空的蓝色，是生命力勃发的红色……春天是青春的彩虹桥。
（陕西渭南市华州区少华中学）
点评
作文结构整齐，语言优美，运用排比段写出了春天的色彩。抓住了春天的特点，春天是绿色和红色的，写出了人们的共识，春天是金色的和蓝色的，则是小作者的真切感受和独特体验，充满了个性特点。“春天的色彩，是奋斗汗水的金色，是新生希望的绿色，是广阔天空的蓝色，是生命力勃发的红色……春天是青春的彩虹桥。”表现出小作者的精心构思和鲜明立意。
学生佳作二
春天的色彩
◎高子轩
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”春天就这样静悄悄地走来了，一个生机盎然、如诗般美丽的季节。
春雨沙沙沙，飘洒在已解冻的泥土上。这是春姑娘给人们带来的珍贵礼物，她把它们精心地调制好，然后不缓不急地将缕缕雨丝洒向人间的每一个角落，千万条银丝在空中飞舞，无数透明丝线织成一挂帘子，如烟如云般笼罩着一切。雨落在叶子上，沙沙沙，如少女轻拨琴弦;雨落在五颜六色的花瓣上，滚动着，仿佛闪烁着的珍珠;雨落在田野上，庄稼苗贪婪地吮吸着这甜美的甘露。农民见了，笑得眼睛眯成一条缝说：“春雨贵如油啊。”春雨是白色的，爸爸的汗水洒在田野里，也是白色的。春天是白色的，一日之计在于晨，一年之计在于春，人们满怀希望用白色的汗水浇灌出万紫千红的春天。
在我的家乡，四五月份正是梧桐花绽放的时节，洁白的花骨朵、微微发紫的花瓣、瘦长喇叭状的花朵，散发着淡淡的清香，和着明媚的阳光和温暖的轻风，缕缕飘进心扉，令人心醉，引人遐想。今年，梧桐花又如约开放了，开得特别茂盛，一簇簇花，一抹淡定的芬芳，一种从容的美。一个个村庄笼罩在一团淡淡的紫雾中，整个村子浸泡在梧桐花的香气里。
闻过梧桐花的馨香，才能读懂紫色的浪漫。她在春的气息中，把浪漫分享给万物。春天的风柔柔地吻过花心，洒落一地紫色的花蕊，悄悄地化作春泥，养育肥厚的枝叶，寄托一个未圆的心梦，奉献紫色的浪漫。
梧桐花耐旱，生长快。几乎在村庄的每一个角落，都有梧桐花亭亭的身影、美丽的紫云。春天是紫色的，不是高贵的皇家紫，而是朴实无华又美丽大方的桐花紫。仰望梧桐，告诉自己，要像它一样既有伟岸的骨气，又有美好的品格。
春天是彩虹色的，彩虹有多少颜色，春天就有多少颜色。春天是一位心思细腻的绣娘，它用绿色做底子，在绿色的丝绒上绣了粉的桃花，白的杏花，黄的迎春花，粉的玉兰花。各色的花儿吸引了翩跹飞舞的各色蝴蝶。
春天的色彩是什么？春天的色彩是五彩缤纷的，如诗般瑰丽，如梦般甜美，如酒般醇香。
（陕西渭南市华州区少华中学）
点评
小作者别出心裁，起笔独特，没有写春天的万紫千红，却从春雨来着笔，绵绵春雨滋养万物，爸爸的汗水浇灌希望，选材高明，立意深刻，也写出了自己的独特感悟。一千个读者心里有一千个哈姆雷特。一千个人心里有一千个春天。小作者用雅致的文笔不但描绘了春天梧桐花的美丽姿态，也写出了梧桐花的特点和精神，这得益于小作者细腻的观察、敏锐的感受和深度的思考。