试论台湾公司法多数决原则的相对性──兼谈与大陆公司法的有关比较

来源 :国际经贸探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lijinjie1981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多数决原则作为股份有限公司运行机制中的一个重要原则,已为各国公司法普遍采纳,在台湾公司法中又体现了多数决原则的相对性。本文对台湾公司法的多数决原则作了分析,同时认为大陆公司法重视公司业务的目的性和效率;要全面理解和体现出多数决原则的相对性,不妨借鉴台湾公司法的有关规定及其成功的经验,达到公司业务的目的性与公共关系的安全性的统一。 The principle of majority rule as an important principle in the operating mechanism of joint-stock companies has been generally adopted by the corporate laws of various countries. In Taiwan’s corporate law, the principle of majority rule is also reflected. This article analyzes the majority principle of the company law in Taiwan and at the same time holds that the company law in mainland China values ​​the purpose and efficiency of the company business. To fully understand and reflect the relativity of the majority rule, we can learn from the relevant provisions of the company law in Taiwan and their Successful experience, to achieve the unity of the purpose of the company’s business and the security of public relations.
其他文献
测定了合成的不同成份的FeO-CaO-MgO系炉渣的粘度,得知:在炉渣中,当mFe/mso2为1.2~1.5,ωMgO为6%~9%,ωFe3O4为3%~4%,ωCaO为0~9%,温度范围为1250~1450℃时,炉渣粘度随ωFe/ωSiO2和ωCaO的升高而降
新的《科学课程标准(3—6年级)》明确指出,要“积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的
出场:幼儿斜背游泳圈四路纵队小跑步到点子上。第一节上肢运动预备姿势:直立。双手拿圈,两臂胸前平屈(图1)。①两臂向下至左侧,左臂侧平举,右臂胸前平屈(图2)。②两臂向下绕
铜锌合金导气管开裂原因研究刘安生,王晓华,李润慈,刘如珊,刘少峰(北京有色金属研究总院100088)气体压力表中的导气管采用H62铜合金制成,在试压过程中发生开裂渗漏,造成产品报废,成为困扰生产厂
目前,小学英语教学已全面展开。随着知识的积累,内容的增多,学生学习的难度越来越深,跨度越来越大,不下一番苦功夫,不用一些妙方法,很难取得理想的效果。如何让学生高效率地
首先必须认定,孩子们的作文出现成人化倾向,乃是一种悲哀,因为这里已经找不到那种最可宝贵的孩子气和想像力。那么,此种悲哀怪谁?恕我直言,很大意义上怪我们的老师。这道理其实并不
〔设计理念〕本案试图体现以下几种教学理念 :一、开放观。语文课的形式、内容、过程不拘格 ,推崇“教材无非是个例子”的观点 ,强调课内阅读向课外的延伸。二、主体观。把语
前不久,学校见习工作刚刚结束。在课余时间,我和学生闲谈,惊闻市内某小学欲纠正新入学学生的写字用手习惯,说该学生用左手写字,班主任帮他改了半年也丝毫没有起色。本学期,该校校长
你以为是个手包,其实那是一把伞    2010年6月,我获得去英国培训的机会。一天下午,我正在伦敦街头购物,突然下起了大雨,我赶紧钻进街边一家咖啡馆。就在那里,我看见了雨中奇特的景致:一个在广场骑自行车的小伙子将车座上的座套取下,轻轻一抖,居然变成了一把漂亮的小黄伞!而对面那位站在商场门口的女士,将右手伸进左手上挽着的名牌手包内,看不清楚怎样一摸一折,手包竟然打开变成了小巧的粉色格子雨伞!  我正
《九年义务教育语文课程标准》指出:“努力建设开放而有活力的语文课堂。”“使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野,提高学习效率。”《教育观念的转变