【摘 要】
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地方课程的开设,开辟了教学改革与研究的新领域,从课堂教学方式到学生成绩评测,都有一个不断探索、逐步完善的过程。为了抓好地方教材的试用,我们以点带面地从以下三个方面扎
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地方课程的开设,开辟了教学改革与研究的新领域,从课堂教学方式到学生成绩评测,都有一个不断探索、逐步完善的过程。为了抓好地方教材的试用,我们以点带面地从以下三个方面扎扎实实地开展地方课教学的研究。 一、研究教材内容,补充“乡中之乡” 应城虽不属大县市,但东西南北中,情况各不同。作为义务教育重点的农村,村与村、镇与镇客观上存在较大的差异。为了增强适应性,市编教材本身就应给各地各校使用教材留有余地,让各地各校根据地域之别或适当选择和调整,或补充“乡中之乡”的具体内容。如城中的石膏工艺,汤池的甲鱼繁育,黄滩的酱油
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