【摘 要】
：
“课程思政”是现代社会背景下教育领域工作开展的侧重点.音乐课程的教学工作也需要对“课程思政”的要求进行实践.具体落实环节需要进行一定程度的教育教学创新.本文以“课
【机 构】
：
广西艺术学院,广西 南宁 530022
论文部分内容阅读
“课程思政”是现代社会背景下教育领域工作开展的侧重点.音乐课程的教学工作也需要对“课程思政”的要求进行实践.具体落实环节需要进行一定程度的教育教学创新.本文以“课程思政”为大背景,探讨思政教育与音乐课程融合的重要意义,分析目前融合教学模式在实际运用中存在的问题,并提出相应的优化创新策略.研究分析发现,现阶段思政教育内容与音乐专业课程教学的融合存在课程设置合理性不足、教学方法创新力度不足以及缺乏实践教学力度三个方面的问题,需要通过优化课程体系、创新教学方法、加大实践教学力度三方面路径实现课程融合教学效果的提升.
其他文献
课程思政是现阶段我国教育领域对高校思想政治教育工作开展提出的新要求.课程思政概念的提出,要求高校教育工作的开展要结合不同的专业课程教育要求,寻找多方面的资源和素材
与普通高等教育不同,我国高等职业教育主要是以培养应用型、技能型的高素质人才为办学目标.因此在教学过程中,应不断加强对学生职业能力的培养.但目前许多高职院校在教学理念
本文围绕高师声乐课,探究了教学评价的基本现状,并分析了当前高师声乐教学评价的主要方式和特点,并提出当前教学评价存在停留在“期末”层面、忽视“学生差异”、逻辑性不足
随着大数据时代的来临,地理信息系统(以下简称GIS)理念已经渗透到生活的方方面面,越来越多的行业结合GIS开展应用研究.为了适应社会发展的需求,非测绘专业纷纷开设了GIS课程.
据调查,高职院校学前教育专业的课程设置存在诸多问题,如:课程设置中专业优势不突出,课程与技能大赛对接不清晰,课程与教资对接不清晰,实训课程针对性不强,与理论课程脱轨严
幼儿师范高等专科学校学前教育专业是学校教育环节中的重要组成部分,直接关系到学前教育人才的培养.本文对学校学前教育专业钢琴课程进行了分析,简要阐述了学前教育专业钢琴
在幼儿园进行非物质文化遗产园本化课程建设有着主客观的必然要求,非物质文化遗产作为地方文化的代表,既是幼儿形成文化认同感和归属感的主观要求,也是传承非物质文化遗产、
新加坡国立大学立足东南亚,面向世界探索出了世界一流大学的发展道路.该校开放办学,引领国际,在人才培养中注重学生的国际化视野提升,注重国际实践和社区文化,成效卓著.新加
如今教学体制的不断完善,为职教语文教学提供了更多的机遇.在信息化时代背景下,职教语文教师需要在教学中融入信息化技术,将微课教学模式合理地融入到语文教学过程中,促使学
随着全球化的发展趋势,各国在经济、政治、文化方面的联系日益紧密.教育作为立国之本、强国之基,是自身国力持续增强并引领世界发展的关键.理解中美的教育差异,辩证地学习其