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介绍了"基于计算机和课堂的英语教学模式",针对重庆某高校的大学英语教学的现状,重新认识并探讨了该教学模式中英语教师的角色重构,认为外语教师应从传统的"知识传授者"、"控制者"、"权威"角色重新构建为主动学习者、学生语言学习的"中介者"和学习策略的培训者、学生语言知识建构的"辅导员"、语言教学的反思者以及学生语言学习的监控者和评价者角色转换。