敢疑善思合作探究体验学习乐趣——《分数的意义》教学案例

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[教学内容]rn苏教版五年级.rn[教学过程]rn一、激活旧知,唤醒回忆rn师:同学们,还认识它吗?(板书1/4)看到1/4你会想到什么?rn(学生口答,教师强调平均分)rn师:关于分数,你已经知道了什么?rn生:分数是由分子、分母和分数线组成的.rn生:分数的加减法、分数的读写法、分数大小比较.
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