【摘 要】
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在当前的德育工作中,体育德育被视为一种基于特定德育目的、以体育为手段的教育方法.在此理念下体育不是德育功能主体,体育德育不具有本体性功能.在中西文化源头时期,体育不
【机 构】
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上海体育学院学生工作部,上海200438上海体育学院学院办公室,上海200438;上海财经大学人文学院,上海200433;上海体育学院运动科学学院,上海200438;
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在当前的德育工作中,体育德育被视为一种基于特定德育目的、以体育为手段的教育方法.在此理念下体育不是德育功能主体,体育德育不具有本体性功能.在中西文化源头时期,体育不仅具有崇高的社会地位,还是实现德育的主体,体育德育具有本体意义.对以抚牛腾跃、《易经》、场地跑、射礼为代表的中西文化源头时期体育项目及其理念的比较发现,体育德育本体突出表现为人与自然、人与自身、人与他人、精神世界与物质世界的和谐,在这四重和谐关系中完成中西方对道德伦理的基础构建.
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