90年前，伟大的中国共产党诞生了。从那时起，我党就从不中断地进行着探索教育事业的伟大实践，不断积累着丰富的、宝贵的历史经验。
　　李大钊、毛泽东、邓中夏等在五四时期至20世纪20年代，从在校园内研究和传播马克思主义学说到广泛开展平民教育活动，对科学真理在中华大地上生根萌发，对文化知识向人民大众的普及，对近代中国教育水平的提高，具有着重大的积极意义。以毛泽东为代表的中国共产党人开创了农村包围城市的革命道路后，革命根据地范围内教育事业也蓬勃地开展了起来。中国共产党为了巩固、壮大和建设革命根据地，争取民主革命在全国范围内的胜利，认定教育是进行革命斗争的重要阵地，在戎马倥偬之中仍然把发展和改革革命根据地教育作为一项基本建设来抓。在我党的领导下，经过土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期，根据地—解放区的教育事业，是以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导的民族的、科学的、大众的新民主主义教育，它随着革命根据地和解放区的发展壮大而发展壮大，为中华人民共和国成立后的教育发展奠定了基础。
　　中华人民共和国成立后，经过解放初期的接管和改造，我党带领人民大众把旧中国的半殖民地半封建教育事业转变成为社会主义教育事业。1949年以后，依靠广大教育工作者的辛勤努力，教育事业取得了中国历史上从来没有过的巨大的发展。在以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，全党全社会同心同德，艰苦奋斗，开辟了中国特色社会主义教育发展道路，建成了世界上最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利。教育投入大幅增长，办学条件显著改善，办学水平不断提高。进入本世纪以来，城乡免费义务教育全面实现，职业教育快速发展，高等教育进入大众化阶段，农村教育得到加强，教育公平迈出重大步伐。教育的发展极大地提高了全民族素质，推进了科技创新、文化繁荣，为经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献。我国实现了从人口大国向人力资源大国的转变。
　　2010年夏，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》。这是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。学习、贯彻和落实这个纲要，是60多年以来中国特色社会主义伟大教育实践的继续，也是中国共产党90年来不间断地探索教育事业伟大实践的继续。作为教育工作者，我们置身于这一伟大实践的历史进程中，既感到光荣和自豪，更对于所肩负的时代和历史的崇高使命有深刻和清醒的认识。正如毛泽东的诗篇里所说的那样——“世上无难事，只要肯登攀。”只要我们坚定地在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，沿着科学发展的轨道努力前进——
　　我们的目的一定要达到。
　　我们的目的一定能够达到。