【摘 要】
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能源、矿产、水、土地等自然资源，是经济社会可持续发展的物质基础和保障。新中国成立后特别是改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的巨大成就．但是，我们在资源和环境方
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能源、矿产、水、土地等自然资源，是经济社会可持续发展的物质基础和保障。新中国成立后特别是改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的巨大成就．但是，我们在资源和环境方面也付出了巨大代价。经济增长方式粗放．资源消耗高，浪费大，污染重。党中央、国务院提出转变经济增长方式以来，各地方、各部门做出了很大努力，也取得了一定成效，但由于种种原因，问题并没有从根本上得到解决。目前，我国单位国内生产总值能源、原材料和水资源消耗太大高于世界平均水平。生产、建设、流通、消费领域浪费资源的现象相当严重。一些城市建设贪大求洋，
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一、 课堂中教育承认的内涵阐释 课堂是教育交往过程中师生及生生之间形成的具有教育关系的教育场域，是一个社会小世界。在这个小世界里，师生都有得到彼此承认的愿望。“承认”在词典中的解释为：对某种行为或事实表示肯定、同意、认可。教育承认即是对某种教育行为或事实的肯定、同意、认可，是教育交往过程中交往主体之间彼此接纳的互动行为。各种学习活动都是在师生及生生之间寻求彼此承认的过程中完成的。获得承认，被人接
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课堂是师生每天交往、互动的场所，是师生在教学过程中共同探究知识、充分展现智慧的场所，也是师生生命价值得以彰显的场所。“课堂教学是教师和学生共有的人生中的重要生命经历，是他们个体生命的有意义的构成部分。”[1]教师应该认识到课堂教学质量对他们个体生命质量的意义，“课堂教学对他们而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的体现和自身发展的组成。” [1]在课堂上
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【正】 1985年,笔者到田林县浪平乡江垌村毛拜陀屯进行历史调查,在村民杨再江家所藏的书(竹夹)中翻到了一本封面字体狂草难辨的手抄本,好奇心驱使我打开一看,见内有“扶明灭