疑是思之始,学之端——论初中数学教学中学生质疑能力的培养

来源 :数学大世界（上旬版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：fanfan19860303

【摘要】

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古人云:“疑是思之始,学之端”,可见“疑”是学生打开探知求索的一把金钥匙,学生不断质疑问难的过程,就是不断发现问题,不断提出问题的过程.问能解惑,问能知新,任何科学技术

【作者】

：

徐桂胜

【机构】

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江苏省苏州市吴江区金家坝中学;

【出处】

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数学大世界（上旬版）

【发表日期】

：

2017年1期

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古人云:“疑是思之始,学之端”,可见“疑”是学生打开探知求索的一把金钥匙,学生不断质疑问难的过程,就是不断发现问题,不断提出问题的过程.问能解惑,问能知新,任何科学技术的发现和掌握都是从问题开始的.问题是知识的摇篮,创新的动力.强化学生的问题意识是新课改的呼声,是培养学生创新能力的起点,也是目前实施的导学案教学模式的要求之一.下面笔者结合自己的教学实践具体分析如何培养学生的质疑能力.

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