摘要：新时代，新气象，新目标，新人生。在我国全面进入社会主义建设小康时代，全面展现社会主义制度优越的复兴中华民族的伟大新时代，作为在校大学生应当深入学习和理解社会主义理论，认真学习和理解习近平新时中国特色代社会主义思想，不仅要认真上好每一堂课，掌握每一个知识点，着力提升自己的科学文化知识，还要参加学习强国学习，树立健全科学的人生观、发展观和学习观，立志并致力为“中国梦，强国梦”，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏。
　　关键词：在校大学生;学习强国;教育;学习;培育;提升
　　在我国进入脱贫攻坚的决胜关键时期，在全民步入小康生活的新时代，在你中有我、我中有你的全球经济一体化进程中，在科学技术全球化的趋势下，作为新时代的肩负着建设具有中国特色的社会主义强国的历史使命的新时代在校大学生，必须要树立正确的人生观、发展观、世界观和爱国观，坚定马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和习近平新时代中国特色社会主义思想等理想信念，努力刻苦学习科学文化知识，积极参加社会实践活动，勤学多思多練多创新，为建设中国特色的社会主义强国，为中华民族的伟大复兴练就一身强硬的本领。
　　一、学习强国让大学生的观念和知识得到了升华，拓宽了视野
　　作为一名大二在校大学生的我，为了满足对知识的渴求，对真理的向往，对科技的追求，对自己综合素质的提升等新时代新青年为国奉献的人生目标，不仅努力学好各门课程，还积极到社会实践中去磨炼，去探索，去验证，同时积极响应国家、学校的号召，从2019年12月起每天都抽时间认真参加“学习强国”平台的学习，并及时完成每天、每周的答题和专项答题等，这让我的大学生涯更加充实，更加丰富，也更加紧凑，让我对我国的社会主义制度体系、政治思想理论、国家及各省、市、自治区、直辖市的政策法规、爱国精神、社会风尚、时代主流、好人好事等全方面的政策法规、风土人情、社会风气、国家强盛、国际形势、科技创新等上至天文下至地理，面及全球线及国家点及个人等丰富多彩、内容详实的知识有了一种更加全新、全面、深刻的认识和受教育，对我的思想感悟、爱国情怀和人生努力发展方向有了深深的触动和巩固，我的思想认识、日常行为比学习之前有了非常大的提高。
　　二、学习强国让大学生掌握了教育的精髓，加深了认识
　　我在学习强国网络平台上专心致志地学习了陈宝生同志结合我国教育教学工作实际，结合自身体会，逻辑严密，深入浅地精辟阐述了《深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述》其中蕴含的精髓要义，明确指出这是对习近平总书记关于教育方面的全方位的总结与提炼，解读与提升，是我们正确把握“教育是国之大计、党之大计”核心思想的重要著作，是学校全方面进行教学体制机制改革、薪酬制度改革、管理体制机制改革的重要指导论著。陈宝生同志语重心长地指出：希望广大学校教职工和在校学生规划好、计划好、实施好、调节好、开展好学习与工作、学习与生活的矛盾，把学习有机融入工作中，融入生活中，在工作中、生活中不断学习进步，进步中更加注重学习，做好学工、学用有机融合而不是对立冲突。同时强调，学校是深刻体现学的大世界，是教与学、学与用有效结合的大家庭，不应该存在工学矛盾、学用矛盾，教师应当把学习应用于全部的教学教育工作中，学生应当把学习做为人生重大使命来努力完成。对此，我非常赞同，也始终坚信学习是强身之本，强国之基，并时刻提醒自己，一定要以学习为主，学生学生就是必须以学为生。
　　通过认真学习陈宝生同志的诠释，使我正真从思想上、意识上理解了教育的本质、地位、目标。教育的本质是通过传授知识、提高品德、启迪智慧，培养促进社会发展的人才，是提高每个人的生命质量，提升生命价值的重要途径。在经济全球化背景下，无论是坚持和平，还是战胜贫困，改善环境，都要依靠教育培养有远大志向、能为人类造福的优秀人才。教育的地位是提高人民综合素质，促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定意义的宏伟事业。当今世界的综合国力竞争说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显，因此必须坚持把教育摆在优先发展的战略地位，普通教育、高等教育、职业教育等应当培养具有创新能力和国际视野的高品质人才。优先发展教育的战略决策，赋予了学校光荣的、伟大的、肩负中华民族伟大复兴的历史使命，赋予了学校不可推卸的培养有“坚定理论信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”的社会主义事业的建设者和接班人的崇高使命。只有进行了激情奋斗的人生，只有进行了顽强拼搏的人生，只有为人民作出了奉献的人生，才会留下充实、温暖、持久、无悔的人生回忆。我要勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞人生梦想，在为人民团结的不懈奋斗中书写人生华章！
　　三、学习强国让老师学生进一步明白各自的使命，指明了方向
　　教育的根本任务就是立德树人。立德树人是中华民族的优秀文化传统，中华民族在漫长的历史发展过程中，构建了一套成熟的道德价值体系，形成了丰富的个人伦理、家庭伦理、国家伦理以及宇宙伦理的道德规范体系和道德教育理论。我们党继承和发扬了中华民族崇德的传统，坚持把立德树人作为教育的根本任务。但是在实际工作中，由于个体差异和教育体制机制不同，使得部分学校有些老师和学生存在松懈现象，出现了“入党之前加劲干，入党之后松一半”现象，这应该引起大家的高度重视，应该引起学校领导层的高度重视。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这是党中央、习总书记对广大教师的殷切期望也是根本要求。因此作为社会主义事业建设者和接班人的培育责任人——教师，都必须以学生为中心，既要注重大学生知识理论的讲授，更要注重大学生运用知识的能力提升。既要提升大学生的学习兴趣，更要激起大学生刻苦钻研的潜力，充分运用现代科技信息技术全面提升教学成效。同时学校应该紧紧抓住理想信念、思想政治教育这个指挥棒，加大对全校职工和学生的理念信念教育、思想政治教育，文化知识教育和业务技能培训，营造风清气正、脚踏实地、勤勉苦干、艰苦奋斗、刻苦努力的工作、学习氛围，做到思想不松懈，工作不松懈，学习不松懈，认识不松懈，全面把习近平总书记对当代青年的“五要”贯彻落实到实际学习、工作、生产、生活中。 　　学习新知识新思想新理论新科技是在校学生的使命和根基，我们应当想方设法地、积极地、主动地去学习新知识，新思想，“仅仅依靠知识学习和智力发展将无法适应劳动力市场的持续变革，而关键在于全面发展和终身学习”。实际上不仅是针对学生的教育，还是针对教职工的教育，我们忽视了全面发展的理念，只注重理论文化知识和思想政治教育，弱化了伦理道德教育，降低了“劳技”教育，这对学生德知体美劳全面发展是非常不利的。我们应该反思，我们应当改进，我们应当创新。针对学生教育与培养，我建议学校一定要避免“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的尴尬界面，尽力解决“有想法，没办法”甚至“没想法，更没办法”的懒散闲推躲滑现象，采取各种措施以知识教育为主导，以思想政治教育为基准，以论理教育为核心，以提升劳技为落脚点，把在校大学生全面培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
　　通过“学习强国”的认真学习，作为班长的我将严格按照“守初心，担使命，找差距，抓落实”的总要求，把学习教育、调查研究、检视问题，整改落实，“四位一體”同步部署、同步推进、同步落实、同步检查，坚持“三学三做”，“三查三改”，确保学得实、走得实、查得实、改得实，努力高质量提升学习效果。
　　四、学习强国诠释了大学生在强国建设中应有的担当，明确了要求
　　通过“学习强国”的学习，我对在校大学生应当“学什么，怎么学，怎么做，怎么用”有了一个深刻的认识与体会，特别是学习到习近平2020年5月3日向全国各族青年致以节日的祝贺和诚挚的问候强调“新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击”，给了我强烈的震撼，让我体会到了党中央对我们当代大学生的殷切期望，为当代大学生明确了担当，提出了要求。因此在校当代大学生首先必须树立为“中国梦 强国梦”奋斗的伟大理想，志存高远，千万不能安于现状，一定要努力地去优化、改善现状，不断地挑战自己，不断地去创新方法。除了要学会、理解和掌握丰富的专业知识，还要更加注重身体素养和能力的锻炼和培养。其次，学生学生是以学为生的，因此在校大学生必须端正学习目的，努力养成勤于思考、勤奋努力和求真务实的学风和习惯，努力把每一门课程全面融入到自己的脑海中，记忆中，全面丰富自己的科学文化理论知识，努力汲取浩瀚的科学文化理论知识。最后，在校大学生一定要养成不畏艰难困苦，正视困难克服挫折的坚韧不拨的勇于面对现实、面对困难的顽强精神，时时以一个社会主义建设接班人的标杆要求自己，约束自己，养成良好的自律、自强、自尊、自爱的新时代学生风貌。在我们青年一代的成长过程中，在学校学习中，经常会遇到各种挫折和困难、困扰，但是我们要相信：这是对我们的考验，对我们意志的磨炼，并且方法总比困难多，条条道路通北京，无论遇到什么困难，只要我们冷静应对，认真思考，深入剖析，总会得到解决的。
　　参考文献：
　　[1]“学习强国”网络学习平台相关知识、内容
　　[2]教育部课题组 深入学习习近平关于教育的重要论述 人民出版社2019.8
　　[3]白奉源 关于学风、教风、作风建设 中国教育技术装备2019.11下