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改编或改变教材的作业,其目的是发展学生的学科核心素养.以人教版四年级上册“三位数乘两位数”的例1课时作业设计为例,探讨利用作业帮助学生习得“知识包”,融通计算的算法和算理,让数学概念强关联,在思维拓展中让学生感受数学文化的魅力.
作业何为· 何以为r——以人教版四年级上册“三位数乘两位数”作业设计为例
【摘 要】
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改编或改变教材的作业,其目的是发展学生的学科核心素养.以人教版四年级上册“三位数乘两位数”的例1课时作业设计为例,探讨利用作业帮助学生习得“知识包”,融通计算的算法和算理,让数学概念强关联,在思维拓展中让学生感受数学文化的魅力.
【机 构】
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福建省宁德市古田县第二小学;江苏省苏州市南京师范大学苏州实验学校
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2021年10期
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