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读写结合教学理论充分鼓励将读与写的活动紧密联系到一起,兼顾以读促写和以写促读,读是写的开始,写是读的延伸,强调读和写的目的性和功用性,在此过程中,注重启迪学生的读者意识,并将其渗透到读与写的各个方面中,会极大提高读与写的功效,文章从读者意识如何渗透到读与写和写后环节几个方面,深刻探讨了当下的主要问题和唤醒小学生读者意识对利用读写结合开展习作教学的操作方法.