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在教师的组织指导下,让学生相互评改作文,不仅是为了从繁重的、效率不高的作文评改中“解放”出来,更重要的是为了开发学生的智力,培养学生的能力。因为学生不但能够变消极为积极,变被动为主动,充分发挥自身的主观能动性,还能互相学习借鉴,取长补短。本文从五个方面论述了老师如何指导学生互批互改作文。